护理学专业“五育融合”育人路径的探索与实践

doi:10.3761/j.issn.1672-9234.2026.01.004

中华护理教育 ›› 2026, Vol. 23 ›› Issue (1): 29-34.doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2026.01.004

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护理学专业“五育融合”育人路径的探索与实践

颜萍(), 范晶晶^*(), 朱琳, 由淑萍, 古丽拜天·卡米尔, 貊雪霞, 杜兴军

新疆医科大学护理学院乌鲁木齐市 830000

收稿日期:2025-09-12 出版日期:2026-01-15 发布日期:2026-01-13
通讯作者: *范晶晶，E-mail：2248311228@qq.com
作者简介:颜萍：女，博士，教授，E-mail：yanping@xjmu.edu.cn
基金资助:
新疆医科大学第二期课程思政教育教学改革项目(YGS2023003)

Exploration and practice of nursing education pathways under the framework of “Five-Education Integration”

YAN Ping(), FAN Jingjing^*(), ZHU Lin, YOU Shuping, GULIBAITIAN·Kamil , MO Xuexia, DU Xingjun

School of Nursing，Xinjiang Medical University，Urumqi 830000，China

Received:2025-09-12 Online:2026-01-15 Published:2026-01-13
Contact: *FAN Jingjing，E-mail：2248311228@qq.com
Supported by:
Ideological and Political Education Teaching Reform Project of Xinjiang Medical University （Phase Ⅱ）(YGS2023003)

摘要/Abstract

摘要：

在“健康中国”战略与“五育融合”教育方针指导下，护理人才培养模式正面临向综合素质型转变的重要机遇。该文以新疆医科大学护理学院为例，系统阐述其在“五育融合”视域下，以课程建设为核心基石，联动第一课堂（理论教学）、第二课堂（校园实践）与第三课堂（社会实践/行业实训）三大育人场景，构建“以德育为引领、以智育为主体、以体育与美育为素养支撑、以劳育为实践根基”的“五育融合”培养路径与实施成效，以期为护理教育改革提供参考和借鉴。

关键词: 五育融合, 教育, 护理, 育人路径

Abstract:

In response to the “Healthy China” strategy and the “Five-Education Integration” policy，nursing education stands at a pivotal juncture to develop a more comprehensive，quality-driven talent development model. This paper takes the School of Nursing at Xinjiang Medical University as a case study to argue that constructing a “Five-Education Integration” training pathway—grounded in curriculum development and spanning theoretical teaching，campus practice，and social/industry engagement—offers an effective approach to cultivate nursing professionals. Centering the model on moral，intellectual，physical，aesthetic，and labor education，the model’s implementation outcomes are highlighted，with the aim of providing insights for future reforms in Chinese nursing education.

Key words: Five-Education Integration, Education, Nursing, Talent Development Pathway

颜萍, 范晶晶, 朱琳, 由淑萍, 古丽拜天·卡米尔, 貊雪霞, 杜兴军. 护理学专业“五育融合”育人路径的探索与实践[J]. 中华护理教育, 2026, 23(1): 29-34.

YAN Ping, FAN Jingjing, ZHU Lin, YOU Shuping, GULIBAITIAN·Kamil , MO Xuexia, DU Xingjun. Exploration and practice of nursing education pathways under the framework of “Five-Education Integration”[J]. Chinese Journal of Nursing Education, 2026, 23(1): 29-34.

图/表 1

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