当期目录

2025年, 第22卷, 第12期　刊出日期：2025-12-15 上一期   

专题策划——护理教育评价改革

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《护理学本科专业认证标准》的修订 王冬梅, 杨芳宇, 胡然, 张雨菲, 吴瑛 2025 (12):  1413-1419.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2025.12.001 摘要 ( )   HTML ( )   下载PDF (4.0￥) ( )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 护理学专业认证是高等教育质量保障体系的重要组成部分。该文通过系统性梳理国际护理教育发展形势，分析对比国际主流国家的认证标准内容、国家政策文件及要求，以及我国护理学专业认证的实践和经验，基于我国护理教育发展的实际需求，对标《护理学类教学质量国家标准》，结合“健康中国2030”规划纲要等国家要求，详细阐述了《护理学本科专业认证标准》的修订原则、核心内容修订和主要特点，认证标准包含7个标准、34个二级指标，体现了“以学生为中心、产出导向、持续改进”的认证理念，为我国护理学高等教育质量保障体系的完善提供具有国际视野的参考，并推动我国护理教育高质量发展。

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护理实训在线同伴互评工具设计与应用 张薛晴, 宋玉磊, 柏亚妹, 殷海燕, 徐桂华 2025 (12):  1420-1424.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2025.12.002 摘要 ( )   HTML ( )   下载PDF (2.5￥) ( )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 探讨护理实训在线同伴互评工具的初步应用效果。 方法 以增值性评价内涵框架为指引，设计开发面向护理实践实训的在线同伴互评工具，并初步应用于护理本科生实验教学，了解对该工具使用效果和反馈。 结果 82名学生中，75名对工具“非常满意”，7名“满意”。学生对工具界面清晰度及便捷性表示认可；教师建议植入评价者自动分析、开发班级能力薄弱环节雷达图、关联薄弱项与教学视频以进一步优化功能。 结论 护理实训在线同伴互评工具在增值性评价中具备可行性，能系统性采集过程性数据，帮助教师客观评估学生技能进步轨迹，为个性化实践指导提供依据。

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护理学专业认证背景下临床教学基地建设与管理实践 阮春凤, 瞿佳弘, 吴觉敏, 奚慧琴 2025 (12):  1425-1430.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2025.12.003 摘要 ( )   HTML ( )   下载PDF (3.0￥) ( )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 护理学专业认证是推动护理教育改革、提升护理教学质量的核心机制，临床教学基地是护理学专业认证内容的重要组成部分。该文分享上海交通大学医学院附属仁济医院从优化组织架构与完善教学管理制度、临床教学资源整合与适配、师资队伍建设、临床教学及其管理创新等方面开展改革实践，助力上海交通大学2024年通过护理学专业认证的经验，旨在为护理学专业认证背景下临床教学基地建设与管理、临床教学质量的提升提供参考。

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护理教学评价文献热点及趋势分析 王维, 朱唯一, 薛美琴, 陈燕 2025 (12):  1431-1436.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2025.12.004 摘要 ( )   HTML ( )   下载PDF (3.0￥) ( )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 分析护理教学评价文献热点及发展趋势。 方法 检索中国知网和Web of Science核心合集数据库社会科学引文索引（Social Sciences Citation Index，SSCI）子库中2016年—2024年收录的护理教学评价文献，采用CiteSpace 6.3.R1软件进行发文量及关键词共现、聚类、突现分析。 结果 共纳入中文文献705篇、英文文献562篇。2016年—2024年，英文文献年发文量整体呈波动上升趋势；中文文献年发文量于2019年升至高点后，呈持续下降趋势，2024年有所回稳。中文文献聚焦教学形式与教学改革评价；英文文献更关注护理素养的培育评价，且评价视角从“以教师为中心”向“以学生为中心”转变。中、英文文献均注重信息化技术赋能护理教学评价，但两者在具体应用与评估重点上存在明显差异。 结论 我国护理教学评价应涵盖基础知识、专业技能实践及综合素质，以护理实践与最佳证据为驱动，以技术赋能、人文构建、跨界融合为核心；并依托信息技术的进步，及时将评判性思维、人文素养等纳入护理教学评价体系。

学科发展与专业建设

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人工智能赋能护理硕士专业学位研究生培养的路径与挑战 林晓荷, 段君燕, 沈一桥, 厉萍 2025 (12):  1437-1443.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2025.12.005 摘要 ( )   HTML ( )   下载PDF (4.0￥) ( )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 护理硕士专业学位（Master of Nursing Specialist，MNS）研究生教育旨在培养兼具科研能力和临床思维的高层次、应用型、专科型护理人才。在教育数智化转型的背景下，人工智能的快速发展为MNS研究生培养路径的创新提供了技术驱动力。该文从人工智能的发展及在教育领域的应用出发，讨论了该技术在高效整合多源知识、促进课程专科化、提供安全可控的交互式技能训练环境及实现多维评价中的应用价值和可能面临的挑战，旨在为增强我国MNS研究生教育职业导向性和推动其数智化转型提供启发。

课程·教材·教法

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成果导向教育理念下本科老年护理学课程的优化与实践 刘润麟, 皋文君, 周璇, 李学美, 张玲娟, 李丽, 刘琴琴, 张薇 2025 (12):  1444-1448.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2025.12.006 摘要 ( )   HTML ( )   下载PDF (2.5￥) ( )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 面对人口老龄化加速背景下护理人才紧缺与教育转型需求，海军军医大学以成果导向教育理念为引领，对老年护理学课程进行了系统化重构。课程建设立足于上海市区域资源优势，结合学科科研优势，紧扣新时代背景下护理人才培养目标，围绕“以学生为中心”和持续改进的教学原则，构建了以核心能力培养为导向、多元教学模式为支撑、校-企-机构协同育人为路径的课程方案。经过2年教学实践，学生对课程满意度达98%，实践与创新能力显著提升（课堂成果在各类竞赛中获奖8项，而改革前无相关产出），课程教学在校、系级督导中优秀率为83.3%，且先后获评海军精品课程培育项目、上海市一流本科课程，改革实践可为老年护理学及相关课程的系统优化提供可借鉴范式。

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基础护理学本科课程建设与成效分析 薛晶晶, 李红梅, 张露, 郝凯敏, 岳一婷, 郭艳 2025 (12):  1449-1455.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2025.12.007 摘要 ( )   HTML ( )   下载PDF (3.5￥) ( )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 基础护理学是护理学专业的一门核心课程，也是学生成为一名合格临床护士的必修课程。针对课程混合式教学中存在的痛点问题（如教学目标仍侧重知识与技能传授，价值引领未成体系；课程内容繁杂且整合不足，思政教学方法欠灵活、与专业教学融合生硬；教学中学生“表面主动、实则被动”，教学参与度不高；教学评价未能随外部环境的变化及时作出调整），该校课程教学团队在学情分析的前提下，对教学目标、内容、策略、评价等多个方面进行改革与建设，取得了良好的教学成效。2024年课程获批山西省线下一流课程建设项目，相关改革与建设举措可为基础护理学及其他同类课程的教学创新提供一定参考。

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全日制专升本外科护理学课程教学改革与实践 杨帆, 马香, 潘闯, 喻爱芳, 唐文帅 2025 (12):  1456-1461.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2025.12.008 摘要 ( )   HTML ( )   下载PDF (3.0￥) ( )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 优化专升本外科护理学课程教学改革方案，并评价教学实施效果。 方法 在学情分析基础上，结合专升本护理专业学生特点及学习喜好设计教学改革方案，主要步骤包括重置教学目标、重构教学内容、优化教学设计、调整学时分配、完善教学资源等。将2023级专升本护理专业学生为对照组，接受传统教学；将2024级专升本护理专业学生为试验组，接受“学习—实践—巩固—再实践”的递进式教学。比较两组课程成绩、自主学习能力和评判性思维能力得分。 结果 试验组课程成绩、自主学习能力和评判性思维能力得分均高于对照组（P<0.05）。 结论 专升本外科护理学课程教学改革取得良好效果，可有效解决学生知识理解表浅、自主学习与评判性思维能力薄弱的问题。

实验与实践教学研究

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护理专业实习生压力相关成长影响因素的组态分析 张伊柠, 刘永兵, 朱洁, 林静雯, 付海燕, 李宜静, 康艳茹, 孙润杰 2025 (12):  1462-1468.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2025.12.009 摘要 ( )   HTML ( )   下载PDF (3.5￥) ( )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 了解护理专业实习生压力相关成长现状并分析其影响因素组态路径，为护理教育者促进实习生压力相关成长提供依据。 方法 采用便利抽样法，于2024年9月—10月选取江苏省、上海市9所三级甲等医院326名护理专业实习生为研究对象，采用一般资料调查表、自我关怀量表、中文版简版压力相关成长量表、积极心理资本问卷进行调查。使用SPSS 27.0和fsQCA 4.1软件进行回归分析与模糊集定性比较分析。 结果 护理专业实习生压力相关成长得分为23.00（16.00，29.00）分。回归分析显示，性别、榜样影响、自我关怀和积极心理资本是护理专业实习生压力相关成长的影响因素（P<0.05）。模糊集定性比较分析结果共提取6个组态，属于4种类型：成长背景-心理资源型、成长背景-职业导向-心理资源型、成长背景-外部环境-心理资源型和多种因素型。 结论 护理专业实习生压力相关成长处于相对偏高水平。护理教育者应根据不同组态条件的组合，综合考虑多种因素的共同作用，优化护理专业实习生的成长环境，从而促进其压力相关成长水平的提升。

职业成长与发展研究

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低年资护士智谋培训方案的设计与应用研究 马炳婕, 史素玲, 尤炎丽, 焦丹丹, 丁秀梅, 徐雅馨, 卢蕾 2025 (12):  1469-1474.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2025.12.010 摘要 ( )   HTML ( )   下载PDF (3.0￥) ( )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 设计低年资护士智谋培训方案，并评价该方案的实施效果。 方法 选取在洛阳市某三级甲等医院2个院区的低年资护士作为研究对象，A院区护士为对照组（n=52）和B院区护士为试验组（n=52）。对照组于科室接受常规工作内容和临床操作技术培训，试验组在对照组基础上接受智谋培训。分别于培训前、培训后1个月、培训后3个月评价两组的智谋水平、自我效能感、寻求帮助能力。 结果 重复测量方差分析结果表明，培训前、培训后1个月、培训后3个月，两组智谋得分、自我效能得分的时间与组间交互效应有统计学意义（P<0.05）。培训后1个月，试验组寻求帮助能力得到提升，差异具有统计学意义（P<0.05），总体正确率为65%。 结论 智谋培训方案有助于提高低年资护士智谋水平，增加工作信心，推动护士树立寻求帮助的意识，掌握寻求帮助的有效方法，未来还需进一步通过现场观察护士在临床工作中的行为，评价培训的远期成效。

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重症监护病房护理缺失现状及影响因素研究 肖苏琴, 任杰, 江榕, 刘洪所, 熊琴 2025 (12):  1475-1481.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2025.12.011 摘要 ( )   HTML ( )   下载PDF (3.5￥) ( )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 探究重症监护病房护理缺失现况并分析其影响因素，以期减少临床实践中的护理缺失现象。 方法 2025年1月—4月采用便利抽样法选取来自14个省级行政区的18所三级医院、7所二级医院的840名ICU护士作为研究对象，使用一般资料调查表和ICU护理缺失量表进行问卷调查。 结果 ICU护理缺失量表总分为（98.9±22.4）分。其中缺失最多的项目为心理支持类、基础护理类和康复训练类。导致护理缺失的主要原因为人力资源绝对不足、人力资源相对不足和沟通交流因素。回归分析结果显示，每班次平均负责的患者数量、是否为ICU专科护士、职称和医院级别是ICU护理缺失的影响因素（P<0.05），共解释总变异的24.4%。 结论 ICU护理缺失情况需要引起重视，尤其是心理支持类和基础护理类缺失较为严重。提示护理管理者应优化人力资源配置，加强护士培训，改善工作班次安排，加强团队协作，以减少护理缺失，提高ICU护理质量。

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三级综合医院护士安宁疗护实施困难现况调查研究 郭艳清, 肖烨, 林菁菁, 吴庆怡, 温煌亮, 杨丽杰, 宋秀榕, 方艳 2025 (12):  1482-1487.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2025.12.012 摘要 ( )   HTML ( )   下载PDF (3.0￥) ( )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 调查护士实施安宁疗护的困难现状，为制订针对性管理策略提供参考。 方法 采用便利抽样法，于2023年8月—2024年5月选取福建省9个市27所三级综合医院的临床护士作为调查对象，采用一般资料调查表、汉化版安宁疗护实施困难量表进行调查。 结果 共发放2 128份问卷，其中有效问卷2 047份，问卷有效回收率为96.2%。护士安宁疗护实施困难得分为（46.29±8.44）分，各维度条目均分由高到低依次为社区协调（3.11±0.82）分、知识缺乏（3.08±0.77）分、与患者及家属的沟通（3.02±0.76）分、多学科团队的沟通（2.98±0.68）分。不同年龄、工作年限、文化程度、职称、婚姻情况、以往是否有照护终末期患者及其家属经历的护士安宁疗护实施困难得分比较，差异具有统计学意义（P<0.05）。 结论 护士安宁疗护实施困难水平较高，仍待进一步改善，建议管理者制订系统全面的安宁疗护继续教育体系，加强护士相关培训，以降低其安宁疗护实施困难水平。

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护士错失焦虑的潜在剖面及影响因素研究 李婷, 姚梅琪, 张立秀, 张军伟, 顾清昕, 周倩如, 崔金鑫 2025 (12):  1488-1496.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2025.12.013 摘要 ( )   HTML ( )   下载PDF (4.5￥) ( )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 探讨护士错失焦虑的现状并分析其潜在剖面、人群特征及影响因素。 方法 采用便利抽样方法，于2024年9月—11月选取浙江省和山东省各1所三级甲等综合医院的603名护士作为调查对象。采用一般资料调查表、护士错失焦虑量表、中国版10项目大五人格量表和护理工作环境量表进行问卷调查。对护士错失焦虑特征进行潜在剖面分析，并通过Logistic回归分析识别其潜在剖面的影响因素。 结果 共纳入576名护士，护士错失焦虑量表得分为 （75.03±17.21） 分，其错失焦虑分为3个潜在类别：全面高焦虑型（46.4%）、近期目标焦虑型（38.0%）和远期目标焦虑型（15.6%）。Logistic回归分析结果显示，护士的年龄、月收入、婚姻状况、家庭关系和谐程度、是否参加过心理辅导培训、人格特质和护理工作环境是错失焦虑潜在类别的影响因素（P<0.05）。 结论 护士错失焦虑呈中高水平，且存在异质性，可分为3类。护理管理者可根据不同潜在剖面的影响因素对护士进行个体化干预，以降低护士错失焦虑水平。

健康教育与健康促进

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老年人数字健康素养评估工具的系统评价 龚川萍, 何松峻, 何雨芳, 张宇佳, 李艳, 翟静波 2025 (12):  1497-1504.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2025.12.014 摘要 ( )   HTML ( )   下载PDF (4.0￥) ( )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 系统评价老年人数字健康素养评估工具的测量属性及相关研究的方法学质量。 方法 计算机检索PubMed、Embase、CINAHL、Web of Science、中国知网、维普、万方、中国生物医学文献数据库中与老年人数字健康素养评估工具测量属性评价有关的研究，检索时限为建库至2025年3月9日。由2名研究者独立筛选文献、提取资料，采用基于共识的健康测量工具遴选标准（consensus-based standards for the selection of health measurement ins-truments，COSMIN）对纳入评估工具的测量属性及相关研究的方法学质量进行评价，并形成最终的工具推荐意见。结果 共纳入11项研究，涉及8种老年人数字健康素养评估工具；均未报告评估工具的测量误差与反应度。有低质量及以上证据证明社区老年人数字健康素养评估量表与日常数字素养问卷内容效度、内部一致性为“充分”，该2种评估工具为A级推荐；其他评估工具均为B级推荐。 结论 社区老年人数字健康素养评估量表与日常数字素养问卷可暂被推荐，但其部分测量属性仍有待进一步验证。

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多维衰弱的概念分析 漆芯, 王瑞瑞, 李娜, 王雨, 杨镇滔, 杨梦圆, 李晶, 陈雅馨, 王艳红 2025 (12):  1505-1511.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2025.12.015 摘要 ( )   HTML ( )   下载PDF (4.0￥) ( )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 探讨多维衰弱的概念内涵。 方法 系统检索Web of Science、PubMed、中国知网、万方、维普、中国生物医学文献数据库中多维衰弱相关文献，检索时限为建库至2025年3月。采用Walker和Avant概念分析法对多维衰弱进行概念分析。 结果 最终纳入46篇文献，多维衰弱包括跨维交互、动态转归、轨迹异质3个定义属性；前因包括一般人口学因素、疾病与用药史、日常行为模式和心理因素；后果包括日常生活活动依赖、认知障碍、并发症（发生）风险上升。 结论 多维衰弱是一个复杂的动态结构，其起因多样，所造成的后果较为严重，且贴合我国文化背景的多维衰弱评估工具较少。该研究可为多维衰弱的理论深化与干预实践提供一定参考。

专业实践研究

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绝经女性肌少症患者护理干预方案的构建及应用效果评价 程蔓, 周一帆, 张勇勤, 江英婵, 张琦, 张世远, 张亚琴 2025 (12):  1512-1519.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2025.12.016 摘要 ( )   HTML ( )   下载PDF (4.0￥) ( )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 构建绝经女性肌少症护理干预方案并分析其应用效果，为延缓绝经女性肌少症发展提供参考。 方法 通过文献回顾、专家小组会议及预试验，在信息-动机-行为技巧模型指导下构建绝经女性肌少症患者护理干预方案。选取2023年12月—2024年12月郑州市某三级甲等医院内分泌科的绝经女性肌少症患者为研究对象，根据病区分为试验组（n=38）和对照组（n=37），试验组实施绝经女性肌少症护理干预方案，对照组采用常规护理，比较两组干预前、干预3个月后疾病认知状况、肌少症相关身体指标、营养状况和体力活动水平。 结果 干预后，试验组疾病认知得分、四肢骨骼肌量指数、小腿围、握力、营养状况、体力活动水平均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。 结论 本研究构建的绝经女性肌少症护理干预方案科学、可靠、实用，紧密围绕信息、动机、行为技巧三维度展开，有助于提高绝经女性肌少症患者的疾病认知状况，改善患者的肌肉量、握力、小腿围和营养状况，提高患者的体力活动水平，为医护人员减少绝经女性肌少症的不良结局提供参考。

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中西医协同背景下综合性医院发展中医护理的探索与实践 封海霞, 陈辉, 邓春花, 陈云云, 封慧 2025 (12):  1520-1524.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2025.12.017 摘要 ( )   HTML ( )   下载PDF (2.5￥) ( )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 在中西医协同战略背景下，高质量发展中医护理已成为推动卫生健康事业创新与传承的关键路径。2023年6月—2025年5月，东南大学附属中大医院作为江苏省唯一的中西医协同“旗舰”医院试点项目建设单位，通过成立中医护理指导小组、实施分层人才培养方案、分阶段推进中医护理技术、开设中医护理门诊、设立中医护理新技术新项目专项经费、建立中医信息化平台等措施，系统整合中医特色护理与现代医疗体系。历经2年实践改革，全院中医护理人才由15名发展至364名；中医护理项目由3项拓展至14项，覆盖全院49个科室；症状管理范围由4个延伸至25个，同时增设互联网+中医护理服务项目3项，有效提升医疗资源利用效率，增加患者获益，为综合性医院发展中医护理提供可复制的优化路径。

综述

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淋巴水肿治疗师培养与使用管理的现状及展望 胡进, 刘高明, 叶沙, 刘媛媛 2025 (12):  1525-1530.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2025.12.018 摘要 ( )   HTML ( )   下载PDF (3.0￥) ( )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 淋巴水肿治疗师是经专业培训后专门从事淋巴水肿预防、评估、诊断、治疗与管理的医生、护士、物理治疗师或康复理疗师等医疗专业人员，在改善患者预后、减轻其身心负担及推动淋巴水肿治疗事业发展中扮演核心角色。该文综述国内外淋巴水肿治疗师培养、使用管理现状，明确差异，并针对国内淋巴水肿治疗师培养与使用中存在的问题，提出相应策略及展望，以期为我国淋巴水肿治疗师的规范化培养、队伍的专业化建设及淋巴水肿治疗的可持续发展提供参考与依据。