临床护理教师胜任力研究的范围综述

doi:10.3761/j.issn.1672-9234.2020.09.019

摘要/Abstract

摘要：

目的了解国内外临床护理教师胜任力的研究现况。方法计算机检索PubMed、CINAHL、Web of Science、万方、CNKI、CBM以及相关权威机构的官方网站,检索时限为建库至2019年9月1日,2名研究者独立筛选和提取文献基本特征,并对所有文献的结果进行分析和讨论。结果共纳入文献39篇,结果显示国内外临床护理教师胜任力的概念及内涵存在一定差异,且国外相关研究起步较早,其理论框架、准入制度、培训和评价体系已较为成熟和规范,而我国目前以临床护理教师胜任力框架和测量工具的研制为主,培训项目的开发及应用研究较少,缺乏以证据为依托的临床护理教师准入、考核及注册标准。结论应由权威机构规范临床护理教师胜任力的概念、内涵、准入、培养、考核和注册,确保临床护理教学的质量。

关键词: 临床护理教师, 胜任力, 范围综述

Abstract:

Key words: Clinical nursing educator, Competency, Scoping review

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