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中华护理教育

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缺陷式情境教学在护理本科生急救技能培训中的应用

  

  • 出版日期:2016-09-20

Application of defect situational teaching method in the course of emergency nursing skills among undergraduate nursing students

  • Online:2016-09-20

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摘要： 目的 评价缺陷式情境教学在护理本科生急救技能培训中的应用效果。 方法 将进入我院的 2012 级 80 名护理本科生分为两组，在急救技能操作培训中分别采用传统教学法和缺陷式情境教学法进行教学。 比较两组学生的技能操作考核成绩，并调查试验组学生对教学方法的评价。 结果 试验组学生在心肺复苏、除颤术、简易呼吸器使用这 3 项急救技能操作的成绩均高于对照组（ P<0.01 ）。 试验组 95.0% 的学生对缺陷式情境教学表示满意。 结论 缺陷式情境教学法有利于提高学生对急救技能的掌握和运用能力，促进学生主动思考，活跃课堂气氛。

关键词: 教育, 护理, 学士, 缺陷情境, 急救技能, 教学方法

Key words: Education , Nursing , Baccalaureate ； Defect situational teaching ； Emergency skills ； Teaching Methods