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中华护理教育

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翻转课堂在初级生命支持教学中的应用效果研究

  

  • 出版日期:2016-04-20

The effects of flipped classroom in primary life support education

  • Online:2016-04-20

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摘要： 目的探讨翻转课堂在初级生命支持教学中的应用效果。方法将72名护理专业大学三年级学生随机分为两组，每组36名，在初级生命支持和环境及理化因素损伤的教学中，试验组采用翻转课堂教学，对照组采用传统教学。比较两组学生对理论知识掌握情况，并用问卷调查试验组对翻转课堂教学的评价。结果试验组理论考核成绩高于对照组(t=6.804 , P<0.001);试验组大部分学生认为翻转课堂对巩固基础知识、提高实践操作能力、分析和解决问题的能力、激发学习兴趣等方面有帮助。结论翻转课堂应用于初级生命支持课程中，可促进教学活动的多样化，提高学生的综合能力。

关键词: 教育, 护理, 学士, 翻转课堂, 心肺复苏术