世界技能大赛健康与社会照护项目对高职护理专业教学的启示

doi:10.3761/j.issn.1672-9234.2021.08.010

中华护理教育 ›› 2021, Vol. 18 ›› Issue (8): 719-722.doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2021.08.010

世界技能大赛健康与社会照护项目对高职护理专业教学的启示

朱琴(),颜巧元()

441022 湖北省襄阳市襄阳职业技术学院（朱琴）;华中科技大学同济医学院附属协和医院（颜巧元）

收稿日期:2020-12-29 出版日期:2021-08-20 发布日期:2021-08-24
通讯作者: 颜巧元
作者简介:朱琴：女,硕士,讲师,E-mail： zhuqin20111106@163.com

Implications of Health and Social Care in the World Skills Competition for higher vocational nursing education

ZHU Qin(),YAN Qiao-yuan()

Received:2020-12-29 Online:2021-08-20 Published:2021-08-24
Contact: Qiao-yuan YAN

摘要/Abstract

摘要：

该文剖析了世界技能大赛中健康与社会照护项目的标准规范、测试项目及评价方法,指出了我国高职护理教学中所存在的问题,提出要增加护理高职生护理知识与技能的广度和厚度,将标准化病人融入高职护理教学,拓宽护理高职生实践领域,提升高职护理专业教师技能综合素质,为我国护理高技能人才培养提供参考。

关键词: 教育, 护理, 健康照护, 世界技能大赛

Abstract:

This article analyzed the standards,test items and evaluation methods of Health and Social Care Project in the World Skills Competition,and pointed out the problems in our country’s higher vocational nursing education. The following suggestions were proposed including increasing the breadth and depth of nursing knowledge and skills for higher vocational nursing students,integrating the standardized patients in nursing education,broadening the practical field of nursing students,and improving the comprehensive quality of vocational nursing teachers. We hope to provide reference for the training of high-skilled nursing talents in our country.

Key words: Education, Nursing, Health Care, World skills competition

朱琴,颜巧元. 世界技能大赛健康与社会照护项目对高职护理专业教学的启示[J]. 中华护理教育, 2021, 18(8): 719-722.

ZHU Qin,YAN Qiao-yuan. Implications of Health and Social Care in the World Skills Competition for higher vocational nursing education[J]. Chinese Journal of Nursing Education, 2021, 18(8): 719-722.

参考文献 7

[1]	张黎明. 世界技能大赛健康与社会照护项目介绍及启示[J]. 中华护理教育, 2021, 18(1):8-12.
	Zhang LM. The introduction and implication of Health and Social Care in the World Skills Competition[J]. Chin J Nurs Educ, 2021, 18(1):8-12.
[2]	World Skills International. World Skills Standards Specification：Health and Social Care[EB/OL]. （2018-10-30）[2021-01-12]. https://api.worldskills.org/resources/download/9348/10264/11182?l=e.
[3]	Pylväs L, Nokelainen P. Finnish World Skills achievers’ voca-tional talent development and school-to-work pathways[J]. IJRVET, 2017, 4(2):95-116. doi: 10.13152/IJRVET.4.2.1
[4]	王瑞琦, 陈勤, 徐敏. 护理本科生跨文化护理能力培养的研究进展[J]. 中华护理教育, 2020, 17(2):175-178.
	Wang RQ, Chen Q, Xu M. A review of the transcultural competence training in undergraduate nursing students[J]. Chin J Nurs Educ, 2020, 17(2):175-178.
[5]	司联晶, 马娇, 甄怡, 等. 标准化病人的培训及在护理学基础教学中的应用[J]. 中华护理教育, 2019, 16(10):792-794.
	Si LJ, Ma J, Zhen Y, et al. Training of standardized patient and its application in the course of Fundamentals of Nursing[J]. Chin J Nurs Educ, 2019, 16(10):792-794.
[6]	Goh YS, Selvarajan S, Chng ML, et al. Using standardized patients in enhancing undergraduate students’ learning experience in mental health nursing[J]. Nurse Educ Today, 2016, 45:167-172. doi: 10.1016/j.nedt.2016.08.005
[7]	医政医管局. 解读《全国护理事业发展规划（2016-2020年）》[EB/OL]. （2016-11-24）[2020-07-12]. http://www.nhc.gov.cn/yzygj/s3593/201611/6bd4730a554f472aa2dc7a30b52fd932.shtml.

[1]	李津, 张婧珺, 杨磊, 李小妹. 护理学导论线上线下混合式 “金课”建设[J]. 中华护理教育, 2021, 18(9): 773-776.
[2]	胡颖, 周明芳, 范尧, 俞丽丽, 大城昌平, 顾寿智. 孕晚期“互联网+”集中群组化保健课程的构建[J]. 中华护理教育, 2021, 18(9): 855-859.
[3]	李欣, 庞冬, 陆宇晗, 马晓晓, 候晓婷. 临终护理培训课程的研究进展[J]. 中华护理教育, 2021, 18(9): 860-864.
[4]	韦帅芳, 徐克珮, 杨玉洁, 刘华平. 虚拟社区在慢性病患者健康教育中的应用进展[J]. 中华护理教育, 2021, 18(9): 789-794.
[5]	张磊. 护理高职生亲社会行为与共情能力的相关性研究[J]. 中华护理教育, 2021, 18(9): 823-826.
[6]	黄婷,丁梅,洪晓彤,黄蓉. 国外老年痴呆症照护在线开放课程介绍及启示[J]. 中华护理教育, 2021, 18(9): 799-802.
[7]	刘燕,白阳娟,卢玉林,李莹霞,李铭. 多专业学生案例讨论在护理本科生临床思维能力培养中的应用[J]. 中华护理教育, 2021, 18(9): 803-808.
[8]	王润珠, 刘烨, 朱米娜, 黄丽华. 肝硬化腹水患者肠内营养管理的证据总结[J]. 中华护理教育, 2021, 18(9): 784-788.
[9]	杨园园, 陈华, 郭立涛. 护理本科生新生儿护理临床见习线上教学的设计与实践[J]. 中华护理教育, 2021, 18(9): 809-813.
[10]	吕菲, 薛梅. OSCE在高职涉外护理方向学生核心能力评价中的应用[J]. 中华护理教育, 2021, 18(9): 814-818.
[11]	李敏, 李彩福. 护理实践专业性量表的汉化及信效度检验[J]. 中华护理教育, 2021, 18(9): 844-848.
[12]	王滢茹, 周乐山. 护理本科生人文关怀能力与关怀氛围的相关性研究[J]. 中华护理教育, 2021, 18(9): 819-822.
[13]	胡细玲, 陈晓萍, 张苍, 黄婉婷, 陈妙霞, 李琨. 体验式教学法在内分泌科护理本科实习教学中的应用[J]. 中华护理教育, 2021, 18(9): 831-834.
[14]	高岩, 范玲, 杨瑞玲, 孙婧, 姜李, 王彤, 赵霞. 工作坊在康复科护士压力性损伤培训中的应用[J]. 中华护理教育, 2021, 18(9): 835-839.
[15]	章琛越,朱雪娇. 减少脑卒中患者延迟就医行为健康教育的研究进展[J]. 中华护理教育, 2021, 18(8): 759-764.

世界技能大赛健康与社会照护项目对高职护理专业教学的启示

Implications of Health and Social Care in the World Skills Competition for higher vocational nursing education

HTML阅读

PDF下载

赞

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献 7

相关文章 15

Metrics

本文评价

推荐阅读 10