| [1] |
陈湘军, 胡芳, 汤黎, 谭小梅. 临床护士反思性实践水平及其影响因素研究[J]. 中华护理教育, 2024, 21(9): 1120-1125. |
| [2] |
陈媛, 吴林静, 喻海燕, 王历刚. 心血管专科护士再评价管理体系的构建研究[J]. 中华护理教育, 2024, 21(9): 1126-1131. |
| [3] |
姜园园, 曹英娟, 管祥云, 张锦欣, 王美娟, 李黎. 以胜任力为导向的临床护士呼吸治疗培训目标与内容的构建研究[J]. 中华护理教育, 2024, 21(8): 968-975. |
| [4] |
贾淑贤, 李娅, 李琳琳, 张京丽, 赵芹荣, 杨春玲. 心血管内科低年资护士临床急救能力培训方案的构建研究[J]. 中华护理教育, 2024, 21(8): 976-980. |
| [5] |
赵微微, 金玮艺, 朱金荣, 冯春燕, 张洪君, 苏默, 苏春燕. 北京地区血液净化专科护士护理实践现状调查[J]. 中华护理教育, 2024, 21(7): 794-800. |
| [6] |
赵文娟, 张晓菊, 来小彬, 沈志云, 张玉侠. 专职专科护士角色转换期真实工作体验的质性研究[J]. 中华护理教育, 2024, 21(7): 788-793. |
| [7] |
陶琳, 易银萍, 蒋秋焕, 张红梅, 李黎明, 荆婵, 杜晓宁. 营养支持专科护士临床教学基地建设的探索[J]. 中华护理教育, 2024, 21(7): 801-806. |
| [8] |
方蘅英, 周雪玲, 梁骊敏, 蔡有弟, 陈思芸, 李慧娟. 成果导向视角下专科护士培训迁移的探索与实践[J]. 中华护理教育, 2024, 21(7): 807-811. |
| [9] |
李春燕, 黄萍, 王晓静, 付逸超, 周田田, 何静静. 急诊急救专科护士培训基地评价指标的构建[J]. 中华护理教育, 2024, 21(7): 780-787. |
| [10] |
田君叶, 苏莉, 张嘉晖, 丁炎明, 吴欣娟. 我国专科护士培训20年的发展与思考[J]. 中华护理教育, 2024, 21(7): 773-779. |
| [11] |
黄玉婷, 张慧琳, 朱婧, 邹颖, 覃祖明, 张晓可. 国内护士对死亡的态度现状及影响因素的系统评价[J]. 中华护理教育, 2024, 21(6): 718-724. |
| [12] |
白亚爽, 张增梅, 李胜云, 金子, 张淑利. 机器人辅助手术的护士培训方案构建及应用[J]. 中华护理教育, 2024, 21(5): 517-524. |
| [13] |
高肖, 魏丽丽, 周海清, 宫慧, 孙亚茹, 谷如婷. 多维度护理代际特征问卷的汉化及信效度检验[J]. 中华护理教育, 2024, 21(5): 580-586. |
| [14] |
邹颖, 徐梦琦, 阮甜甜, 丁原, 朱凌燕. 原位模拟在护士气道管理培训中的应用进展[J]. 中华护理教育, 2024, 21(4): 506-512. |
| [15] |
王梅杰, 王琳娜, 郭迎迎, 任云, 李媛媛, 马欢, 陈佳, 宋红霞. 护士参与营养支持专科护士培训后的工作投入现状及影响因素研究[J]. 中华护理教育, 2024, 21(4): 449-453. |
