当期目录

2023年, 第20卷, 第10期　刊出日期：2023-10-15 上一期    下一期

论著

Select

本科多元文化与护理通识课程的混合式教学设计与实践 刘宇, 何朝珠, 毕瑞雪, 冯林美, 李玲艳, 刘萌 2023 (10):  1157-1162.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2023.10.001 摘要 ( 173 )   HTML ( 1)   下载PDF (3.0￥) ( 17 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 探讨多元文化与护理课程的教学实践效果，为综合性大学开展护理类通识教育提供参考。方法 以跨文化视角设计多元文化与护理通识课，以“护理+多元文化”整合教学内容，通过查阅文献、专家咨询及论证进行课程建设，开展以网络课程为主体，以信息交互平台及护理技能实操虚拟仿真平台为补充的信息化教学，赋予课程多元性、实操性、高阶性。于2016学年开始面向全校本科生进行授课。随机选取近年来学习该课程的589名学生进行问卷调查，分析学生选课目的、评价及授课效果。结果 选课学生以非医学专业为主（占88.29%）。学生最主要的选课目的是学习医护知识及技能（占53.99%）。学生撰写研究性小论文589篇，完成调研报告60份，课程平均成绩为83.26分。课后学生人文素养问卷总分、人文知识、思想及方法维度得分均得到提高（P<0.05）。81.83%学生对信息化辅助教学表示认可，50.76%学生认为增加了师生及同学间互动。对教学的总体评价“良好及以上”人数比例达84.55%。结论 在综合性大学开展通识课多元文化与护理取得良好教学效果，有效促进了大学生人文及医学素养提升。

情境模拟教学专题

Select

反例视频结合情境模拟在手术室无菌操作临床教学中的应用 安晓燕, 李雪云, 吕晓凡, 刘佩玉 2023 (10):  1163-1168.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2023.10.002 摘要 ( 152 )   HTML ( 3)   下载PDF (3.0￥) ( 21 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 探讨反例视频结合情境模拟教学在手术室护理实习生无菌操作培训中的应用效果。方法 通过收集整理、查阅资料，归纳实习生无菌操作易错点，并制作反例视频。选取2021年12月—2022年7月手术室74名护理实习生，分为对照组和试验组（各37名）。对照组给予理论授课、观看正向操作视频后再进行操作演示。试验组在对照组干预方法基础上进行情境模拟及观看反例视频。培训结束后评价两组无菌操作理论考核成绩、易错点发生率及教学效果评价，21 d后再次进行理论和临床实境考核。结果 培训后，试验组、对照组无菌操作理论考核成绩分别为（90.11±3.94）（86.29±4.45），21 d后临床实境考核中，试验组、对照组无菌操作理论考核成绩分别为（94.11±1.83）（91.90±1.79），试验组2次理论考核成绩均高于对照组，差异具有统计学意义（t=3.847、5.133，P<0.05）。试验组在铺置无菌器械台、无菌持物钳使用、一次性取用无菌物品、取无菌溶液、穿全遮盖式无菌手术衣方面的易错点发生率均低于对照组（P<0.05）；试验组对实习教学效果评价得分高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.001）。结论 反例视频结合情境模拟教学能有效提高手术室护理实习生的无菌操作技术质量，提高其规范操作的依从性。

Select

情境模拟结合反思日志在本科生外科护理学实训教学中的应用 余小柱, 丁秀梅, 郭艳芳, 王福安, 杨振华 2023 (10):  1169-1173.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2023.10.003 摘要 ( 101 )   HTML ( 2)   下载PDF (2.5￥) ( 18 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 探究在外科护理学实训教学中应用情境模拟结合反思日志教学对护理本科生人文关怀能力的影响。方法 于2022年3月—12月，选择某校2020级122名护理学本科生为研究对象，在外科护理学实训教学中采用情境模拟结合反思日志教学法，包括情境模拟操作实训项目的选定、课前相关教学资源的准备、撰写反思日志的方法培训、课堂情境模拟操作展示与练习、课后撰写反思日志等。采用人文关怀能力量表调查教学前后护理本科生的人文关怀能力，并通过反思日志了解学生的人文关怀感悟。结果 课程开始前122名护理本科生人文关怀能力得分为（185.52±10.36）分，课程结束后人文关能力得分为（227.77±10.74）分，差异具有统计学意义（t=32.339，P<0.001）。学生共提交反思日志1 830篇，反思日志中体现人文关怀元素的词汇出现频率排在前3位的分别是责任心（1 100篇，1 444次）、同情心（1 009篇，1 208次）、和谐护患关系（955篇，985次），以加深对人文关怀理解为主的反思日志类型最多（644篇，35.19%）。结论 情境模拟结合反思日志教学法可提高护理本科生的人文关怀能力。

Select

情境模拟教学法在本科精神科护理学课程中的应用 高云, 赵金梅, 曾钢, 叶君荣, 夏志春, 韦红梅, 肖爱祥 2023 (10):  1174-1180.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2023.10.004 摘要 ( 121 )   HTML ( 1)   下载PDF (3.5￥) ( 20 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 探讨情境模拟教学法对护理本科生精神科暴力风险评估与处理实践教学效果。方法 采用随机数字表法将某校2019级大学三年级护理本科生分为对照组（n=42）和试验组（n=42）。对照组采用案例导入、视频展示、示教讲解、小组讨论、分组练习等传统教学方法；试验组则采用以情境引领、任务驱动及小组合作学习法为主的临床情境模拟教学法。比较两组课后理论测试、客观结构化临床考试成绩及课程体验评分。结果 试验组客观结构化考核总分及各站点得分均高于对照组，差异具有统计学意义（均P<0.05）。试验组学习体验问卷总均分及课程收获、良好的教学、课程质量3个维度得分高于对照组（均P<0.05）。两组理论测试成绩得分差异无统计学意义（P>0.05）。结论 与传统实验教学相比，临床情境模拟教学法能更有效地提升学生学习体验，提高学生精神科暴力风险评估与处理应用能力。

Select

护理人文关怀教学模式在基础护理学实训中的应用研究 黄琼蕾, 刘敏, 唐瑭 2023 (10):  1181-1184.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2023.10.005 摘要 ( 109 )   HTML ( 0)   下载PDF (2.0￥) ( 19 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 探讨护理人文关怀教学模式在基础护理学实训课程中的应用效果。方法 采用便利抽样法，选取安徽省某高校2021级专升本护理专业学生128名为研究对象，将其分为对照组（65名）与试验组（63名）。对照组采用常规教学法；试验组实施护理人文关怀教学模式，包括创设情境、激发情感、躬行实践和引导感悟4个步骤。课程结束后通过比较两组的课程成绩、人文关怀能力得分，以及分析反思日记评价教学效果。结果 课程结束后，试验组人文关怀能力得分高于对照组（t=7.853，P<0.001）。从反思日记中提炼出3个主题：理解了护理人文关怀的内涵，坚定了践行护理人文关怀的信念，提升了自主学习能力。结论 护理人文关怀教学模式能够提升学生的人文关怀能力，坚定学生践行人文关怀实践的信念，提升学生的自主学习能力。

院校教育

Select

以案例为基础的护理药理学混合式教学改革实践 陈玉萍, 王春桃, 束安梅, 蒋鸣, 陈根林, 吴隽松 2023 (10):  1185-1188.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2023.10.006 摘要 ( 92 )   HTML ( 0)   下载PDF (2.0￥) ( 15 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 探讨以案例为基础的护理药理学混合式教学改革的方法与效果。方法 将教学改革前的某职业院校2020级1班护理专业高职学生设为对照组（n=53），采用传统的章节讲授、课后辅以习题巩固的教学方法；将教学改革后的2021级1班设为试验组（n=50），采用以案例为基础的线上线下混合式教学模式。课程结束后，采用问卷调查两组的用药护理核心胜任力及自主学习能力。结果 试验组用药护理核心胜任力、自主学习能力得分高于对照组（P<0.05）。结论 以案例为基础的护理药理学混合式教学可提升教学效果，提高高职学生自主学习能力。

Select

“岗课赛证”综合育人背景下中医护理技术课程教学改革与实践 王旭美, 李正姐, 张艳燕, 杨琴, 施雪晖, 胡晨晨, 丁亚萍 2023 (10):  1189-1194.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2023.10.007 摘要 ( 81 )   HTML ( 0)   下载PDF (3.0￥) ( 18 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 在“岗课赛证”教育改革的理念下，探索中医护理技术课程教学改革路径与实践成效。方法 联合行业专家，对接中医护理岗位，结合职业标准、护士执业资格考试和“1+X”职业技能等级标准、护理技能大赛的考核要求，重构教学内容，构建“四课堂衔接、多轨道融通”教学模式，对2021级598名护理专业大专生实施教学，采用“多元+多维”考核方式进行全过程考核评价。结果 以“感冒辨证施护”为例，据学习平台及虚拟训练平台数据统计显示，2021级学生参与率达95%以上；模拟练习、情景角色扮演、技能操作考核和行业实践活动的良好率达96.55%。2021级学生终末成绩为（85.32±1.82）高于2020级612名学生成绩（81.58±1.03），两者比较差异有统计学意义（t=7.476，P<0.001）。结论 “岗课赛证”综合育人背景下中医护理技术课程教学改革，有助于提升学生的学习效果，达成培养高素质中医护理人才的目标。

Select

专本贯通本科阶段内科护理学实验课程教学改革 戴玉琴, 许燕 2023 (10):  1195-1199.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2023.10.008 摘要 ( 61 )   HTML ( 0)   下载PDF (2.5￥) ( 15 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 探讨专本贯通本科阶段内科护理学实验课程改革成效。方法 选取某校2022级护理本科生为教学对象，按照班级随机分为试验组（75名）和对照组（76名），在18学时的内科护理学实验课程中，试验组实施基于STEAM教育理念的教学改革，将科学（science）、技术（technology）、工程（engineering）、艺术（art）、数学（mathematics）学科充分结合，使学生在创设的问题情境中进行自主学习、解决问题、合作探究及创新；对照组实施传统教学方法。课后比较两组考试成绩、核心素养能力和教学效果评价。结果 教学后，试验组考核成绩为（89.60±2.06）分，对照组为（79.74±2.60）分，差异有统计学意义（P<0.05）；除社会参与维度外，试验组核心素养能力总分及各维度得分均高于对照组（P<0.05）；试验组教学效果评价优于对照组（P<0.05）。结论 基于STEAM教育理念的内科护理学实验课程有助于培养学生的核心素养，改善学习成效。

Select

器官移植病人的护理教学内容课程思政设计与实践 申珊玲, 曾芬莲, 陈硕贞, 张咏梅, 杨晓红 2023 (10):  1200-1204.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2023.10.009 摘要 ( 90 )   HTML ( 0)   下载PDF (2.5￥) ( 16 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 在“课程思政”视域下，以外科护理学中器官移植病人的护理为例，挖掘、凝练与其相关的思政教育内涵与元素，设计“课程思政”的具体方案，通过线上线下混合式教学模式进行实践，实现价值塑造、知识传授和能力培养三位一体，为护理教育工作者培养有理想、有情怀、有温度、有担当的护理学类专业人才提供一定的参考。

继续教育

Select

“互联网+护理服务”中护士应急能力培训目标与内容的构建 谭雯渲, 张容, 张立力, 朱瑾, 陈映彤, 洪妙璇 2023 (10):  1205-1211.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2023.10.010 摘要 ( 117 )   HTML ( 0)   下载PDF (3.5￥) ( 22 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 构建“互联网+护理服务”护士应急能力培训目标及培训内容，为开展应急培训提供参考。方法 通过文献研究、访谈、小组讨论形成“互联网+护理服务”护士应急能力培训方案初稿，2022年10月—12月，采用德尔菲法对10个省份的专家进行2轮函询，运用层次分析法确定各级条目权重。结果 2轮问卷有效回收率分别为92%（23/25）和96%（22/23）。第2轮专家权威系数为0.914，培训目标和培训内容的肯德尔和谐系数分别为0.185和0.225（P<0.001）。最终构建出 “互联网+护理服务”护士应急能力培训目标包括6个一级条目、17个二级条目，培训内容包括5个一级条目、13个二级条目、36个三级条目。结论 构建的“互联网+护理服务”护士应急能力培训目标及培训内容专家意见集中，可信度较高，对我国“互联网+护理服务”的培训和发展具有借鉴价值。

Select

护士领导力概念分析 方颖, 赵康, 蒋小曼, 朱姝芹, 许勤 2023 (10):  1212-1216.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2023.10.011 摘要 ( 101 )   HTML ( 0)   下载PDF (2.5￥) ( 17 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 明确护士领导力概念的定义及其内涵。方法 系统检索中国知网、万方、维普、PubMed、Web of Science、CINAHL数据库中护士领导力的相关文献，采用Walker与Avant提出的概念分析法对护士领导力进行概念分析。结果 护士领导力的定义属性包括临床能力、自我意识、影响力、变革管理能力，前置因素包括人口学特征、教育培训、组织授权，具备护士领导力的结果为促进自身发展、提升患者满意度、增强团队凝聚力、促进护理人才队伍建设。常用测量工具包括中文版临床领导力量表、中文版实施领导力量表、护士领导力现状调查问卷。结论 该研究通过概念分析明确了护士领导力的概念属性，可为以后开展相关研究提供参考，有助于护士领导力提升方案的构建。

健康教育

Select

慢性心力衰竭患者运动依从性量表的编制及信效度检验 孙爱萍, 丁雯, 王斐, 张紫莹, 曾美玲 2023 (10):  1217-1222.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2023.10.012 摘要 ( 94 )   HTML ( 0)   下载PDF (3.0￥) ( 15 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 编制慢性心力衰竭患者运动依从性量表并检验其信效度。方法 基于计划行为理论构建量表框架，通过文献回顾与半结构式访谈，构建量表条目池；通过专家函询形成初始量表；便利选取342例慢性心力衰竭患者进行调查，检验量表信效度。结果 慢性心力衰竭患者运动依从性量表包括5个维度，共30个条目（探索性因子分析结果显示，累计方差贡献率为66.198%）；总量表的条目水平内容效度为0.800~1.000，量表水平内容效度为0.948；Cronbach’s α系数为0.947，2周后重测信度为0.943。结论 慢性心力衰竭患者运动依从性量表信效度良好，可用于评估慢性心力衰竭患者运动依从性水平。

Select

帕金森患者失眠管理的最佳证据总结 李月, 侯朝铭, 高静, 柏丁兮, 蔡明瑾, 谢雪梅 2023 (10):  1223-1228.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2023.10.013 摘要 ( 95 )   HTML ( 0)   下载PDF (3.0￥) ( 17 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 评价并总结帕金森患者失眠管理的相关证据，为制订科学、有效的帕金森患者失眠管理方案提供循证依据。方法 检索UpToDate、BMJ Best Practice、JBI循证资源数据库、PubMed、Embase、中国知网、中国生物医学文献数据库、万方等中英文数据库中与帕金森患者失眠管理相关的指南、专家共识、临床决策、推荐实践、系统评价。检索时限为建库至2022年11月。由2名研究者对文献质量进行评价和证据提取、汇总，并对纳入文献评定证据级别。结果 最终纳入文献14篇，其中指南5篇、专家共识3篇、推荐实践1篇、临床决策3篇和系统评价2篇。从帕金森患者失眠的评估及工具选择、用物管理、非药物干预3个方面汇总了20条最佳证据。结论 该研究总结了帕金森患者失眠管理的最佳证据，可为临床护理人员实践提供参考。护理人员应结合临床实际情况和患者个体因素选择最佳证据，指导帕金森患者改善失眠，提高生活质量。

临床实践

Select

我国循证护理实践研究的可视化分析 马丽丽 2023 (10):  1229-1236.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2023.10.014 摘要 ( 124 )   HTML ( 1)   下载PDF (4.0￥) ( 19 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 通过分析近年来我国学者发表的循证护理实践相关文献，了解该领域研究热点与前沿，为今后研究提供参考。方法 在Web of Science核心合集数据库、中国知网中的核心期刊和中国科学引文数据库来源文献中检索2001年—2022年我国循证护理实践相关的文献，采用CiteSpace进行分析。结果 目前循证护理实践研究发文量持续上升，载文期刊分布集中，作者呈点状分布，不同机构间合作较少，研究较为分散。研究热点主要集中于循证护理理论、证据生成、证据应用和评价研究，热点领域为护理管理和护理教育，热点人群主要为老年人、儿童、围产期妇女、癌症、心脑血管疾病等慢性病患者及重症患者等。癌症、儿童、疼痛、最佳证据、证据应用、自我管理、患者安全、循证护理教育和管理等领域将成为本领域的研究前沿。结论 国内关于循证护理实践的研究还不够深入和系统，应加强研究者间和机构间的交流合作，加强对医护人员循证护理的教育，提高证据应用的质量。

Select

孕产妇配偶参与围产期保健体验研究的Meta整合 熊仪, 张六一, 胡琦琦, 吴笑雨, 张丹 2023 (10):  1237-1244.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2023.10.015 摘要 ( 69 )   HTML ( 0)   下载PDF (4.0￥) ( 15 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 系统评价孕产妇配偶参与围产期保健体验的质性研究，为更好地开展护理实践提供依据。方法 系统检索Cochrane Library、PubMed、Web of Science、CINAHL、Embase、Scopus、中国知网、万方数据库、中国生物医学文献数据库、维普数据库，检索关于孕产妇配偶参与围产期保健体验质性研究，检索时限从建库至2022年10月11日。本研究使用2016版JBI循证卫生保健中心质性研究质量评价标准对纳入文献进行质量评价，运用Meta整合方法对研究结果进行整合。结果 共纳入13篇研究，质量等级均为B级。提炼出44个研究结果，将相似结果归纳组合形成6个新的类别，并整合为3个结果：孕产妇配偶积极参与体验；孕产妇配偶消极参与体验；孕产妇配偶感觉参与围产期保健外界阻力重重。结论 孕产妇配偶参与围产期母婴保健存在复杂情绪体验，需要结合我国国情及不同地区的卫生保健环境，深入探讨促进该群体参与母婴保健的系统策略，以确保其参与围产期保健的实施效果。

Select

癌症患者衰弱筛查工具的质量评价 梁冉, 江琪, 石佳景, 黄铮, 方一芳, 吴炜炜 2023 (10):  1245-1252.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2023.10.016 摘要 ( 78 )   HTML ( 0)   下载PDF (4.0￥) ( 17 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 描述和评价癌症患者衰弱筛查工具的测量属性，为医护人员及研究者选择筛查工具提供参考依据。方法 检索中国知网、万方数据库、维普数据库、PubMed、Embase（Ovid）、CENTRAL、CINAHL、Web of Science、Scopus、PsycINFO，检索时限为建库至2022年5月24日，纳入开发或验证癌症患者衰弱筛查工具的研究。由2名研究人员独立进行文献筛选与资料提取，采用基于共识的健康测量工具选择标准指南中的偏倚风险评估清单、质量准则对纳入研究的方法学质量及工具的测量属性进行系统评价，应用改良版证据质量评价及推荐强度评级指南进行证据质量分级，并结合筛查工具的应用性评价，形成最终推荐意见。结果 共纳入19项研究，涉及16种癌症患者特异性衰弱筛查工具。所有工具均未进行跨文化效度/测量不变性、效标效度、测量误差和反应度测评。纳入工具的证据质量等级均为“中”或“低”，均为B类推荐。老年筛查工具-8和简化版老年综合评估是被验证次数较多的工具。结论 癌症患者衰弱筛查工具多样但质量整体不高。老年筛查工具-8和简化版老年综合评估在应用潜力上相对良好，可暂时推荐使用。未来仍需进一步验证性能，并引进和发展本土化癌症患者衰弱筛查工具。

Select

居家失能老人压力性损伤风险评估量表的编制及信效度检验 武晓茹, 颜巧元 2023 (10):  1253-1260.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2023.10.017 摘要 ( 65 )   HTML ( 0)   下载PDF (4.0￥) ( 16 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 编制居家失能老人压力性损伤风险评估量表并进行信效度检验。方法 以SHEL模型为指导[包括软件（soft）、硬件（hard）、环境（environment）、人（liveware）]，通过文献回顾建立量表条目池，根据德尔菲专家咨询形成量表初稿，采用便利抽样法对384例居家失能老人进行数据收集，通过项目分析、信效度检验、受试者工作特征曲线及危险分级进行统计分析，并依据专家咨询中的相关性评分计算量表的内容效度指数。结果 2轮咨询专家积极系数分别为97%（33/34）、100%（33/33），权威系数均为0.86，肯德尔和谐系数分别为0.272、0.240。形成的居家失能老人压力性损伤风险评估量表包含个体特征、照护环境、照护支持和器具使用4个维度、14个条目。条目水平的内容效度指数为0.82~1.00，量表水平的内容效度指数为0.94；探索性因子分析共提取4个公因子，累积方差解释率为78.900%；验证性因子分析显示模型拟合良好；量表的Cronbach’s α系数为0.825，量表总的重测信度为0.854；量表的最佳临界值为30分，受试者工作特征曲线下面积为0.916，危险分级为30~33分为低风险，34~38分为中风险，>38分为高风险。结论 居家失能老人压力性损伤风险评估量表具有良好的信效度，可帮助护理人员有效识别居家失能老人压力性损伤风险，为后续提高照护质量及降低压力性损伤发生率提供依据。

综述

Select

袋鼠式护理在新生儿外科术后应用的研究进展 曾兆兰, 史泽瑶, 李小文 2023 (10):  1261-1265.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2023.10.018 摘要 ( 81 )   HTML ( 0)   下载PDF (2.5￥) ( 16 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 袋鼠式护理已经在新生儿中广泛应用，但在新生儿外科术后应用尚在探索阶段。该文从实施者、适用对象、实施要点、安全保障方面对外科术后新生儿袋鼠式护理的应用现状进行综述；归纳了该方法在稳定生命体征、预防感染、促进伤口愈合、降低意外拔管的风险、缓解疼痛、加快胃肠功能恢复、促进神经系统发育等方面的效果；分析了其在外科领域应用中面临的挑战，为开展相关临床实践提供参考。

Select

育龄期乳腺癌患者生育信息需求及支持干预策略的研究进展 王琦, 赵培, 张红梅, 郭员志 2023 (10):  1266-1270.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2023.10.019 摘要 ( 46 )   HTML ( 0)   下载PDF (2.5￥) ( 15 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目前生育信息是育龄期乳腺癌患者首要信息需求，缺乏生育信息极易导致生育决策遗憾，影响患者的生育能力及生存质量。该文对育龄期乳腺癌患者生育信息需求的研究现状进行综述，包括育龄期乳腺癌患者生育信息需求内容及信息支持干预策略，以期为后期构建针对性强的育龄期乳腺癌患者生育信息支持干预方案提供参考。

论坛

Select

基于探究共同体模型的混合式教学在护理本科教育中的应用与思考 叶铭惠, 姚娟, 孙玉梅 2023 (10):  1271-1275.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2023.10.020 摘要 ( 70 )   HTML ( 0)   下载PDF (2.5￥) ( 15 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 探究共同体模型对学习过程的整体形态进行了描述，指导教育者及学生在混合式教学中进行自我调整与管理。该文通过文献回顾，从探究共同体概念的发展与内涵、在护理本科混合式教学中的实践逻辑、应用、思考与建议进行综述。基于探究共同体的混合式教学在护理本科教育中应用时应注重线上与线下教学的有机融合，强化教师的探究共同体意识，积极发挥信息技术的协作潜能，升华混合式护理教学的内涵要义，推动护理学专业的持续发展。

他山之石

Select

国外公共卫生护士培养课程体系的现状及启示 贺鑫, 姚秋怡, 谢纯琦, 包彬, 李强, 曹梅娟 2023 (10):  1276-1280.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2023.10.021 摘要 ( 107 )   HTML ( 0)   下载PDF (2.5￥) ( 18 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 该文从课程目标、课程内容、教学方法及结业要求4个方面介绍国外公共卫生护士的培养课程体系，尤其是公共卫生干预轮模型在国外公共卫生护士课程中的应用，为更好地建设我国公共卫生人才队伍提供参考。