摘要:
文中介绍了某护理职业院校在高职护理专业护理学基础课程中开展“课程思政”的实践方法和成效。某院校以医学历史、爱国情怀、科学精神、人文思想、哲学原理、中华文化、审美素养、伦理道德、评判思维、大健康观十大思政元素框架为指导,将思政元素与专业知识有机结合,采用视频/案例融合、热点分享、专题嵌入、情景体验、经典诵读、文字感想6种形式开展“课程思政”。“课程思政”的开展有效提高了课堂教学效果,促进了学生对护理专业的认同和自信。
任柳,沈军,简平,何庆莉. 护理学基础“课程思政”的设计与实践[J]. 中华护理教育, 2020, 17(7): 621-624.
REN Liu,SHEN Jun,JIAN Ping,HE Qing-li. The design and practice of Ideological and Political Theory Education in Fundamentals of Nursing[J]. Chinese Journal of Nursing Education, 2020, 17(7): 621-624.