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2024年, 第21卷, 第5期　刊出日期：2024-05-15 上一期    下一期

论著

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机器人辅助手术的护士培训方案构建及应用 白亚爽, 张增梅, 李胜云, 金子, 张淑利 2024 (5):  517-524.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.05.001 摘要 ( 525 )   HTML ( 2)   下载PDF (4.0￥) ( 11 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 构建机器人辅助手术（robotic-assisted surgery，RAS）的护士培训方案并探讨其应用效果。方法 基于文献回顾法和半结构式访谈法构建RAS的护士培训方案初稿。于2022年2月—4月，运用专家函询法对26名专家进行2轮函询，形成RAS的护士培训方案。采用便利抽样法，将2022年4月—7月在某三级甲等医院接受RAS配合培训的32名手术室护士作为对照组，将2022年8月—11月在该院接受同类培训的32名手术室护士作为试验组。对照组接受常规培训，试验组接受基于RAS的护士培训方案打造的培训，比较两组培训效果。结果 2轮专家函询的问卷有效回收率均为100%；专家权威系数为0.933；肯德尔协调系数分别为0.261、0.312（P<0.001）。最终构建的RAS的护士培训方案由6个模块及其下设的85个条目构成。培训后，试验组理论考核得分、RAS系统无菌罩安装时间、RAS系统内镜校准操作时间、RAS系统入位操作时间、RAS系统入位一次成功率、RAS术前截石位摆放操作考核得分优于对照组（均P<0.05）。结论 RAS的护士培训方案较为科学、可靠，其运用有助于提升护士配合RAS的知识与技能水平，提高培训效果。

“双师型”教师队伍建设专题

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护理学专业“双师型”教师队伍建设与发展 谭静, 麻媛媛, 朱京慈 2024 (5):  525-531.  doi: 10.3761/jissn.1672-9234.2024.05.002 摘要 ( 532 )   HTML ( 2)   下载PDF (3.5￥) ( 9 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 建设“双师型”护理教师队伍是实现高素质护理人才培养目标、推动护理教育高质量发展的重要举措。该文梳理了近年我国关于“双师型”教师的政策文件，阐述了我国护理“双师型”教师队伍研究建设概况，分析了目前我国护理“双师型”教师队伍建设在认定标准、重视程度、培养机制方面存在的问题，进而提出了完善护理“双师型”教师认定标准与实施细则，强化组织领导与管理力度，加强激励、培训及考核评价机制研究等建设与发展的相关建议，为培养高水平应用型、复合型护理人才提供参考。

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本科院校助产专业“双师型”教师核心胜任力指标体系的构建 张明娜, 齐艺, 李邱雪, 郭黎, 刘均娥, 刘维维 2024 (5):  532-537.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.05.003 摘要 ( 168 )   HTML ( 0)   下载PDF (3.0￥) ( 6 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 构建本科院校助产专业“双师型”教师核心胜任力指标体系。方法 基于文献研究法，拟定本科院校助产专业“双师型”教师核心胜任力指标体系初稿。2023年4月—5月，向15名专家进行2轮函询，构建本科院校助产专业“双师型”教师核心胜任力指标体系。结果 2轮专家函询有效问卷的回收率均为100%；专家权威系数均为0.94；肯德尔和谐系数分别为0.359、0.394（P均<0.001）。最终确立的本科院校助产专业“双师型”教师核心胜任力指标体系由5个一级指标、16个二级指标及51个三级指标构成。结论 本科院校助产专业“双师型”教师核心胜任力指标体系的构建过程具有良好的科学性与可靠性，可为我国本科院校助产专业“双师型”教师的选拔、培养及评价考核提供依据。

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“双师型”护理教师的概念分析 刘茜文, 刘英, 钟华, 陈红 2024 (5):  538-542.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.05.004 摘要 ( 283 )   HTML ( 0)   下载PDF (2.5￥) ( 9 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 对“双师型”护理教师进行概念分析，以期为高水平“双师型”护理教师队伍的建设提供参考。方法 系统检索PubMed、Web of Science、Embase、中国知网、中国生物医学文献服务系统、维普数据库、万方数据知识服务平台中“双师型”护理教师的相关文献并进行筛选，采用Rodgers演化概念分析法为理论框架进行概念的分析。结果 共纳入36篇文献，其中中文文献32篇，英文文献4篇。“双师型”护理教师的概念属性包括教育教学能力和护理专业实践能力兼备、教育职业素养和护理职业素养兼备；前置条件为教学内容与临床护理实际的差距；结局主要为提升护理教学效果和促进毕业生角色适应。结论 本研究明确了“双师型”护理教师的概念属性、前置条件及结局等，为后续“双师型”护理教师的准入、培训、考核等工作的开展提供一定的理论依据，有助于高水平“双师型”护理教师队伍的建设。

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本科护理学专业“双师型”教师队伍建设的探索与实践 田利, 吴梦茹, 张继尹, 郭道遐, 单胜男, 李惠玲 2024 (5):  543-546.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.05.005 摘要 ( 215 )   HTML ( 0)   下载PDF (2.0￥) ( 4 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 健康中国背景下，加强“双师型”护理师资队伍的建设是培养卓越护理人才的基础。苏州大学护理学院通过严格设置“四证”的准入条件，建立“双师型”师资库，优化遴选和启用流程；注重师资队伍的持续发展，完善职前职后一体化培训与发展体系；建立优胜劣汰的管理机制，设置多元化的激励措施，保障师资队伍的活力与竞争力，可为高校护理学专业“双师型”师资队伍建设提供新的思路和参考。

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医药卫生类高职院校“双师型”教师队伍建设 王文洁, 薛梅 2024 (5):  547-551.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.05.006 摘要 ( 164 )   HTML ( 0)   下载PDF (2.5￥) ( 3 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 高职院校“双师型”教师队伍建设是专业建设重要基础，是支撑教育教学改革的关键力量，打造高水平“双师型”教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作。该文通过文献研究和前期调查结果分析，归纳总结出医药卫生类高职院校存在“双师型”教学团队尚未完善、培养培训体系尚未形成、评价与激励机制改革尚未深入的问题，在此基础上构建了深化医教协同搭建团队建设平台、系统设计构建培养培训体系、双师导向建立评奖机制的“双师型”教师队伍建设路径，为医药卫生类高职院校师资队伍建设提供参考。

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国内外护理“双师型”教师培养的研究热点与趋势分析 李娟娟, 肖雯怡, 李丽, 张淼, 王丽娟, 葛玉荣 2024 (5):  552-556.  doi: 10.376l/j.issn.1672-9234.2024.05.007 摘要 ( 218 )   HTML ( 3)   下载PDF (2.5￥) ( 6 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 了解国内外对护理“双师型”教师培养的研究现状、热点及发展趋势。方法 通过检索中国知网、万方、维普、中国生物医学文献数据库、PubMed，获取国内外有关护理“双师型”教师培养的文献，检索时限为2004年—2023年，利用CiteSpace 6.2.R6软件进行刊文数量、关键词频次、关键词突现分析。结果 共纳入389篇文献，其中128篇文献由国内学者发表，261篇文献由国外学者发表。2004年—2023年国内外护理“双师型”教师培养研究年发文量整体呈上升趋势。国内外护理“双师型”教师培养研究热点主要集中在“双师型”教师的核心能力、培训体系与考核评价、培养模式（校企合作和产教融合）和政策支持等方面。结论 国内外护理“双师型”教师培养领域的研究处于快速发展阶段，研究热点呈现多元化的特征。未来我国院校管理者可通过根据护理“双师型”教师来源、类型、层级等建立差异化的、定量定性相结合的考核评价标准；对专职与兼职教师建立不同的认定标准，并打造护理“双师型”教师聘任制度、退出机制及公正多元的激励机制；将培训体系的覆盖范围扩展至入职前阶段等举措，助力提升护理“双师型”教师培养质量与效果。

院校教育

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混合式教学中护理本科生学习方式的调查研究 孙玉梅, 周强, 叶铭惠, 孙宏玉, 赵国栋 2024 (5):  557-561.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.05.008 摘要 ( 192 )   HTML ( 0)   下载PDF (2.5￥) ( 2 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 探讨混合式教学中护理学专业本科生深层学习与浅层学习的特点，为完善教学设计，提高教学效果提供参考。方法 采用方便取样法，选取来自11所院校的混合式教学课程中的4 180名学生，采用修订的两因素学习过程问卷（The Revise Two-factor Study Process Questionnaire，R-SPQ-2F）对其学习方式进行调查。结果 收集有效问卷3 841份，学生的深层学习得分为33（30，38），浅层学习得分为28（23，31），其中深层学习得分以中、高水平为主（分别为53.8%、40.1%），而浅层学习以中、低水平为主（分别为53.7%、31.5%）；中位数检验显示，不同院校、不同课程之间学生的深层学习与浅层学习得分差异有统计学意义（P<0.01）；Spearman相关分析显示，深层学习、深层动机、深层策略与作业量无关（P>0.05），与课程难度呈负相关（P<0.05），与学习效果、满意度呈正相关（P<0.01）；浅层学习与作业量及课程难度无关（P>0.05），与学习效果、满意度呈负相关（P<0.01）。结论 混合式教学中护理学专业本科生更多采用的是深层学习，而浅层学习也有其积极意义；教师应注重学生的学习体验，激发其学习动机，促使其恰当采取不同的学习方式，以取得最佳的学习效果。

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助产专业本科生对助产综合实验课程情境模拟教学体验的研究 朱晓玲, 陈少华, 林彬彬, 王小燕, 许贵如, 徐钦, 邱萍萍, 林晓云, 宋继红 2024 (5):  562-568.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.05.009 摘要 ( 159 )   HTML ( 0)   下载PDF (3.5￥) ( 8 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 了解助产专业本科生对助产综合实验课程情境模拟教学的学习体验，为助产综合实验课程教学改革提供依据。方法 于2022年2月—6月面向52名2019级助产专业本科生实施45学时的助产综合实验课程情境模拟教学，并于2023年6月在学生完成44周临床实习后开展焦点小组访谈，运用主题分析法对资料进行整理分析，提炼主题。结果 共提炼出学生参与助产综合实验课程情境模拟学习体验的2个主题。①收获专业成长的成就感:学生通过该课程的学习，建立了系统的临床与科研思维，提升了团队协作、应变与沟通能力，增强了专业自信，收获了专业成长。②面对学习困境的无助感:在学习过程中学生对统一流程、操作标准等“约束”产生依赖，同时感受到理论与实践之间存在不可跨越的“鸿沟”，以及对专科知识“学而不全”等学习困境的无奈。结论 基于情境模拟的助产综合实验课程教学增强学生自信心，促进其专业成长，学生的认可度高，但同时也存在亟待解决的困境，对助产专业本科生、教师团队水平等方面提出了更高的要求。

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深度学习视域下对分课堂教学在高职内科护理学教学中的应用研究 闵瑰, 邓媛, 戚雯琰 2024 (5):  569-573.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.05.010 摘要 ( 164 )   HTML ( 0)   下载PDF (2.5￥) ( 5 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 探讨深度学习视域下对分课堂教学在高职内科护理学课程教学中的应用效果。方法 于2023年2月—6月，采用便利抽样法选取江西省某高校护理专业2个班的二年级学生为研究对象，以班级为单位分为试验组和对照组（各60名）。试验组采用深度学习视域下的对分课堂教学，包括课前准备、讲授新课、独自学习、课堂讨论和课后反思5个环节。对照组采用传统教学模式，以教师讲授为主。结果 教学后，试验组深度学习能力得分高于对照组（131.50±11.56 vs. 122.07±20.60；t=3.093，P=0.003），理论成绩高于对照组（78.95±9.01 vs. 71.82±12.99；t=3.495，P<0.001）。结论 深度学习视域下对分课堂教学模式能提高学生深度学习能力和学习成绩，有助于提升教学质量。

继续教育

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手术物品清点环节护理中断事件的危险因素分析 郭栋, 付秀荣, 李恒 2024 (5):  574-579.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.05.011 摘要 ( 350 )   HTML ( 1)   下载PDF (3.0￥) ( 10 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 调查与分析手术物品清点环节护理中断事件的现状及危险因素，为提出针对性的防范措施提供参考。方法 通过便利抽样法，选取2022年6月—10月山西省某三级甲等综合医院的手术进行观察，采用自行编制的手术物品清点环节护理中断事件调查表进行数据收集，分析手术物品清点环节护理中断事件的危险因素。结果 最终观察了385台手术，其中244台（63.4%）的手术物品清点环节发生护理中断事件。Logistic回归分析显示，外科医生数量、手术时间、多外科联合手术、急诊手术、巡回护士工作年限和器械护士学历是手术物品清点环节发生护理中断事件的危险因素。结论 手术物品清点环节受到多种危险因素的影响，早期识别并评估这些因素有助于早期干预护理中断事件，保证患者安全。

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多维度护理代际特征问卷的汉化及信效度检验 高肖, 魏丽丽, 周海清, 宫慧, 孙亚茹, 谷如婷 2024 (5):  580-586.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.05.012 摘要 ( 151 )   HTML ( 0)   下载PDF (3.5￥) ( 7 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 汉化多维度护理代际特征问卷（Multidimensional Nursing Generations Questionnaire，MNGQ），并检验中文版MNGQ信效度。方法 取得源问卷开发者授权后，依据Brislin经典模型对MNGQ进行正译、回译，经跨文化调试、预调查，形成中文版MNGQ。2023年1月—3月，采用便利抽样法，选取来自山东省7所三级甲等综合医院的492名临床护士作为调查对象，采用一般资料调查表、中文版MNGQ对其进行调查，并从中便利抽取30名护士，于其初次接受调查2周后，再次对其进行调查，评价中文版MNGQ的信效度。结果 中文版MNGQ由代际冲突、患者安全观、代代关系、多代合作、方向改变和工作倾向6个维度组成，共45个条目；问卷的Cronbach’s α系数为0.943，重测信度系数为0.764；条目水平的内容效度指数为0.80~1.00，量表水平的内容效度指数为0.91。经探索性因子分析提取6个公因子，累计方差贡献率为64.977%。验证性因子分析结果显示， χ2/df=2.552，渐进残差均方和平方根（RMSEA）=0.045，标准化均方根残差（SRMR）=0.046，比较拟合指数（CFI）=0.934，非归准适配指数（TLI）=0.929，递增拟合指数（IFI）=0.934。各维度的平均提取方差值（AVE）均>0.500，各维度的组合信度值均>0.700；各维度AVE的平方根值均大于该维度与其他维度间的相关系数。结论 中文版MNGQ具有良好的信效度，可作为评估我国工作场所中不同代护士特征的工具。

健康教育

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2型糖尿病患者运动干预方案的应用及效果评价 郑光磊, 赵雅宁, 张微, 顾小颖 2024 (5):  587-592.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.05.013 摘要 ( 367 )   HTML ( 1)   下载PDF (3.0￥) ( 3 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 构建、实施糖尿病患者运动干预方案，并评价该方案对2型糖尿病患者运动自我效能、自我管理和血糖的影响。方法 通过文献回顾和专家函询构建糖尿病患者运动干预方案。2022年1月—3月，便利选取某三级甲等医院内分泌科的100例住院患者为研究对象。试验组实施本研究构建的运动干预方案，对照组实施常规运动干预方案，干预12周，比较两组患者的运动自我效能、自我管理能力、空腹血糖及糖化血红蛋白。结果 97例患者完成研究（试验组48例、对照组49例），干预12周时，试验组运动自我效能得分为（81.81±11.53）分，对照组得分为（74.61±7.45）分，差异有统计学意义（t=3.646，P<0.001）；干预12周时，试验组自我管理得分为（57.40±2.40）分，对照组得分为（49.17±4.44）分，差异有统计学意义（t=11.379，P<0.001）；干预12周时，试验组空腹血糖、糖化血红蛋白值均低于对照组（P<0.05）。结论 本研究构建的运动干预方案可以更有效提升2型糖尿病患者运动自我效能，提高其自我管理能力，改善其血糖控制水平。

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老年慢性阻塞性肺疾病稳定期患者肺康复获益的影响因素研究 梁梦瑶, 冯莉 2024 (5):  593-598.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.05.014 摘要 ( 267 )   HTML ( 0)   下载PDF (3.0￥) ( 6 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 了解老年COPD稳定期患者肺康复获益现状，并分析其影响因素，为临床促进患者肺康复获益提供参考。方法 回顾性收集2020年8月—2023年4月南通市某三级医院完成肺康复课程的173例COPD稳定期患者的临床资料，根据患者参加肺康复课程前后6分钟步行测试和圣乔治呼吸问卷得分变化情况将其分为获益组和未获益组，采用Logistic回归分析患者肺康复获益的影响因素。结果 173例完成肺康复课程的患者中，93例（53.76%）患者达到了获益。Logistic回归分析显示，年龄（OR=0.921）、肺康复前6分钟步行测试（OR=0.976）、肺康复前圣乔治呼吸问卷得分（OR=1.221）、自我效能（OR=1.381）、合并骨质疏松症（OR=0.406）是老年COPD稳定期患者肺康复获益的影响因素（P<0.05）。结论 COPD稳定期患者肺康复获益率较低，肺康复前6分钟步行测试结果越差、肺康复前圣乔治呼吸问卷得分越高、自我效能良好的患者产生肺康复获益的概率越高；年龄越高、合并骨质疏松症的患者肺康复未获益的风险较高，临床医护人员对患者进行肺康复干预时需对其获益影响因素加以考虑，完善干预方案，从而促进患者康复。

临床实践

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成人ICU患者医用粘胶相关性皮肤损伤预防与管理最佳实践的障碍因素分析 顾梦倩, 黄怡丹, 黄岚卉, 杨诗怡, 吴海珍, 邹君俊, 郁嘉娴 2024 (5):  599-605.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.05.015 摘要 ( 306 )   HTML ( 0)   下载PDF (3.5￥) ( 7 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 了解成人ICU患者医用粘胶剂相关性皮肤损伤预防与管理的临床现状，明确证据转化过程中的障碍因素并探讨其应对策略。方法 系统化检索相关文献，对纳入文献进行质量评价后提取证据，通过共识会议构建审查指标和确定目标值，开展基线审查，根据审查现状进行障碍因素分析。结果 筛选出转化的证据共29条，制订27条审查指标，仅3条指标的执行率达到目标值。变革层面的主要障碍为缺乏相关护理制度及流程、需调整原有工作程序、冲击护士固有的思维方式；变革接受者层面的主要障碍为护士对工作量增加的抗拒、知识和技能缺乏、家属对医疗负担的担忧；组织环境层面的主要障碍为缺乏激励、支持和反馈机制，现场环境有待改善。结论 成人ICU患者医用粘胶相关性皮肤损伤预防与管理最佳实践的障碍因素多样，应根据这些因素制订以变革、变革接受者、组织环境为中心的改进策略，将变革融入工作流程和管理体系，建立有效的激励机制与反馈机制，促使组织环境改善，推动最佳证据向临床实践转化。

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冠心病患者运动恐惧发生率及影响因素的Meta分析 沈玉珊, 刘凤, 陈梦玲, 游俊杰, 刘波, 郑思琳 2024 (5):  606-612.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.05.016 摘要 ( 343 )   HTML ( 2)   下载PDF (3.5￥) ( 6 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 对冠心病患者运动恐惧的发生率及影响因素进行Meta分析。方法 检索PubMed、Cochrane Library、Web of Science、Embase、CINAHL、中国知网、中国生物医学文献数据库、万方及维普数据库中有关冠心病患者运动恐惧发生率和（或）影响因素的文献，检索时限为建库至2023年9月。2名研究者独立进行文献筛选、资料提取、方法学质量评价后，采用Stata 16.0软件进行Meta分析。结果 共纳入27篇文献，包含6 051例患者。Meta分析结果显示，冠心病患者运动恐惧发生率为64%[95%CI（0.54，0.73）]。性别（OR=3.387）、自我效能得分（OR=0.697）、心功能分级（OR=2.381）、自我感受负担得分（OR=1.555）、疼痛评分（OR=1.352）、病程（OR=0.701）、是否合并心力衰竭（OR=2.065）、心理弹性程度（OR=0.513）、焦虑得分（OR=1.189）是冠心病患者运动恐惧的影响因素（P<0.05）。结论 冠心病患者运动恐惧发生率较高，且其发生受社会人口学因素、疾病相关因素、心理因素的影响。医护人员应基于上述影响因素尽早识别运动恐惧高危人群，并通过制订、实施针对性的干预措施，减少冠心病患者运动恐惧的发生，减轻运动恐惧对冠心病患者造成的不利影响。

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成人PICC/上臂输液港原发性导管异位管理的最佳证据总结 朱松颖, 谭然, 高蔚 2024 (5):  613-619.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.05.017 摘要 ( 295 )   HTML ( 2)   下载PDF (3.5￥) ( 10 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 评价、总结国内外成人PICC/上臂输液港原发性导管异位管理的最佳证据，为临床医护人员识别、预防和处理成人PICC/上臂输液港原发性导管异位提供参考。方法 系统检索中英文数据库、指南相关网站和专业学会网站中有关成人PICC/上臂输液港原发性导管异位管理的证据，包括临床决策、最佳实践、临床实践指南、系统评价、证据总结和专家共识。检索时限为建库至2023年12月31日。2名研究者独立对纳入文献进行质量评价，并结合专业判断进行标准化的资料提取和证据分级。结果 该研究共纳入13篇文献，包括6篇临床实践指南、2篇证据总结和5篇专家共识。最终从识别、预防及处理3个方面总结了39条最佳证据。结论 该研究为临床医护人员管理成人PICC/上臂输液港原发性导管异位提供循证依据。在临床应用时，需要充分考虑临床情景，结合专业人士的判断及患者的意愿，遵循个体化原则，审慎地将证据应用于临床实践中。

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老年人迁移至养老机构经历研究的Meta整合 杨青, 高静, 吴晨曦, 蔡明瑾, 陈昕羽, 李航, 傅涵 2024 (5):  620-626.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.05.018 摘要 ( 148 )   HTML ( 1)   下载PDF (3.5￥) ( 3 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 通过系统回顾和综合老年人迁移至养老机构经历的质性研究，为有效预防老年人在向养老机构迁移过程中的迁移应激反应及老年人适应养老机构生活提供循证依据。方法 检索中国知网、维普、万方、中国生物医学文献数据库、Web of Science、PubMed、Embase、CINAHL数据库中与老年人迁移至养老机构经历相关的质性研究，检索时限为建库至2023年5月。由2名研究人员独立地进行文献筛选、资料提取，并对纳入文章进行质量评价。采用汇集性整合方法进行整合。结果 共纳入9篇研究，质量评价结果均为B，提炼出34个可信度为明确的研究结果，形成8个新的类别，综合为4个整合结果:老年人经历养老机构迁移的原因和态度；老年人经历养老机构迁移带来的影响；老年人经历养老机构迁移的应对方式；老年人经历养老机构迁移的支持需求。结论 老年人迁移至养老机构的原因多样，对迁移至养老机构的态度不一，在迁移过程中会有应激反应，并采取不同方式进行调适，呈现多样性支持需求。养老机构及相关单位人员应全面了解老年人迁移至养老机构经历，为制订针对性的措施以帮助有迁移需求的老年人顺利适应养老机构生活提供参考。

综述

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乳腺癌患者健康信息需求研究的范围综述 邹杨, 童冬彤, 杨文娟, 刘敏, 张海燕, 谢伦芳 2024 (5):  627-633.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.05.019 摘要 ( 300 )   HTML ( 1)   下载PDF (3.5￥) ( 3 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 对乳腺癌患者健康信息需求相关研究进行范围综述，为未来有关研究提供参考。方法 计算机检索PubMed、Web of Science、CINAHL、Embase、Cochrane Library、中国知网、维普、万方数据库中有关乳腺癌患者健康信息需求的文献，检索时限从建库至2023年7月2日，并由2名研究者对文献进行筛选阅读、提取归纳、分析结果。结果 本研究共纳入15篇文献。患者存在治疗相关、疾病基本知识、康复保健、社会心理方面健康信息需求，不同疾病阶段乳腺癌患者的信息需求有差异。结论 未来应进一步完善乳腺癌健康信息需求评估工具，通过纵向追踪探讨患者不同疾病阶段信息需求的变化规律，构建乳腺癌患者信息需求干预方案并验证干预效果。

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护理本科生元认知能力研究的范围综述 余振威, 白雪, 毛靖 2024 (5):  634-640.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.05.020 摘要 ( 315 )   HTML ( 2)   下载PDF (3.5￥) ( 5 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 对护理本科生元认知能力研究进行范围综述，为我国护理本科生元认知能力的培养提供参考与依据。方法 以Arksey和O’Malley的范围综述方法学为框架，检索Web of Science、PubMed、Scopus、中国生物医学文献服务系统、中国知网、万方数据库中有关护理本科生元认知能力的研究，检索时限为建库至2023年12月。根据纳入与排除标准对文献进行筛选，对纳入文献进行资料提取、内容总结与分析。结果 共纳入文献28篇，其中英文文献15篇、中文文献13篇。目前用于护理本科生元认知能力测量的工具共有6种；影响其元认知能力的因素可被归入个人能力、观念与思维方式、心理状态和环境4类；可助力提升其元认知能力的措施共有8种。结论 护理本科生元认知能力的测量工具种类较多，但质量参差不齐；影响因素复杂多样，但相关研究视角较为单一；干预措施有效性尚未得到充分论证。护理教育者未来应进一步引进、研制、评价护理本科生元认知能力测量工具，全面、系统地分析其元认知能力不足的成因与机制，积极探索并实践旨在提升护理本科生元认知能力的干预措施。