中华护理教育 ›› 2023, Vol. 20 ›› Issue (12): 1459-1463.doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2023.12.009
LI Qing(),WANG Fan,LAI Dan,DENG Hong,FU Lingmin
摘要:
目的 探讨智慧教学平台联合视频反馈教学法在中高职衔接护理专业社区健康服务课程中的应用效果。 方法 于2020—2021学年度第二学期,釆用随机抽样法按抽签的方式,选取2020级中高职衔接护理专业2个平行班,以抛硬币的方式将2个班随机分为试验组(n=61)和对照组(n=64),试验组在社区健康服务课程中采用智慧教学平台联合视频反馈教学法,对照组则实施传统教学法。教学结束后,比较两组自主学习能力、理论考试成绩、实践操作考核成绩及对教学方式效果的评价结果。 结果 教学结束后,试验组、对照组自主学习能力得分为(123.95±4.25)分、(97.11±5.64)分,两组自主学习能力得分比较,差异有统计学意义(t=29.952,P<0.001);试验组理论考试成绩、5项实践操作考核成绩及对教学方式效果的评价结果均优于对照组(均P<0.05)。 结论 智慧教学平台联合视频反馈教学法在中高职衔接护理专业社区健康服务课程教学中具有良好的应用效果。