我国护理教育信息化研究文献计量学分析

doi:10.3761/j.issn.1672-9234.2023.04.007

摘要/Abstract

摘要：

目的揭示我国护理教育信息化研究的发展脉络、研究热点和存在问题，探寻未来的研究方向。方法计算机检索2012年—2022年中国知网、维普和万方数据库中有关护理教育信息化研究的论文，统计论文的年度发表数量、期刊来源，运用可视化软件CiteSpace生成关键词共现图谱，并对研究主题进行聚类分析。结果我国2012年—2022年护理教育信息化相关研究发文情况总体呈先上升后下降趋势，研究热点包括信息素养与信息技术应用、信息化教学设计与教学方法、信息化教育理念与教学模式、信息化教学质量管理与效果评价、教学资源的信息化建设。结论应加强在信息素养理论与护理教育实践的结合、新兴技术在本领域的应用、信息化教学质量评价体系的构建，以及教学资源数字化建设与整合等方面的研究。

关键词: 护理学, 教育信息化, 文献计量学

Abstract:

Objective To reveal the development track，hotspots and existing problems of the research on nursing education informatization in China，and to explore the future research direction. Methods We searched for papers on informatization of nursing education in CNKI，VIP and Wanfang databases from 2012 to 2022. The number of papers published annually and the source of journals were counted，and the keyword co-occurrence maps were generated by the visualization software CiteSpace，and cluster analysis was carried out on the research topics. Results From 2012 to 2022，the research papers related to the informatization of nursing education in China showed an overall upward trend and then a downward trend. Five research hotspots including：information literacy and information technology application，teaching design and methods，teaching concept and mode，teaching management and evaluation，and teaching resource construction. Conclusion In the future，we should strengthen research in the following aspects：the combination of information literacy theory and nursing education practice，the application of emerging technologies in nursing education informatization，the construction of information-based teaching quality evaluation system，and the construction and integration of digital teaching resources.

Key words: Nursing, Education informatization, Bibliometrics

黄丹. 我国护理教育信息化研究文献计量学分析[J]. 中华护理教育, 2023, 20(4): 426-429.

HUANG Dan. Bibliometric analysis of the research on nursing education informatization in China[J]. Chinese Journal of Nursing Education, 2023, 20(4): 426-429.

图/表 2

参考文献 9

[1]	李颖, 董彦. 现代教育技术应用[M]. 2版. 合肥: 中国科学技术大学出版社, 2018.
	Li Y, Dong Y. Application of modern educational technology[M]. 2nd ed. Hefei: University of Science and Technology of China Press, 2018.
[2]	张晓燕. 高职院校护理教师信息化教学能力现状及培训方案研究[D]. 郑州: 郑州大学, 2019:15-25.
	Zhang XY. Research on the present situation and training scheme of nursing teachers’ informatization teaching ability in higher vocational colleges[D]. Zhengzhou: Zhengzhou University, 2019:15-25.
[3]	姜贺, 莫慧敏. 护理专业学生信息素养现状及影响因素分析[J]. 中华护理教育, 2018, 15(12):936-940.
	Jiang H, Mo HM. Information literacy and its influencing factors of nursing students[J]. Chin J Nurs Educ, 2018, 15(12):936-940.
[4]	高琼. 信息化背景下护理本科内科护理学同步实践教学模式的设计与应用研究[D]. 济南: 山东中医药大学, 2019:51.
	Gao Q. Research on the design and application of synchronous practical teaching model of internal medicine nursing under the background of informatization[D]. Jinan: Shandong University of Traditional Chinese Medicine, 2019:51.
[5]	柯盈盈, 林静, 肖辉雪, 等. 高职护理“心肺复苏”项目的信息化教学设计[J]. 卫生职业教育, 2016, 34(13):61-63.
	Ke YY, Lin J, Xiao HX, et al. Information teaching design of cardiopulmonary resuscitation project in higher vocational nursing[J]. Health Vocat Educ, 2016, 34(13):61-63.
[6]	惠驿晴. 信息化发展阶段护理教育观念的更新与思考[J]. 管理观察, 2019(33):149-150.
	Hui YQ. Renewal and thinking of nursing education concept in the stage of information development[J]. Manag Obs, 2019(33):149-150.
[7]	黎媛媛, 王虹. 信息化教学在护理教学中应用效果的系统评价[J]. 当代护士(中旬刊), 2017(7):170-174.
[8]	章毛毛, 李惠萍, 钟起, 等. 护理学实践教学资源优化整合存在的问题与对策[J]. 护士进修杂志, 2018, 33(6):548-551.
	Zhang MM, Li HP, Zhong Q, et al. Problems and countermeasures in the optimization and integration of nursing practice teaching resources[J]. J Nurses Train, 2018, 33(6):548-551.
[9]	钟起, 赵梅, 宇寰, 等. 基于WSR系统方法论的护理学专业实践教学资源整合和建设方案构建[J]. 齐齐哈尔医学院学报, 2021, 42(19):1722-1727.
	Zhong Q, Zhao M, Yu H, et al. The integration and construction of nursing practice teaching resources based on WSR system methodology[J]. J Qiqihar Med Univ, 2021, 42(19):1722-1727.

[1]	卢贤英, 侯朝铭, 高静, 柏丁兮, 刘锐芮, 陈婷婷. 非药物干预对维持性血液透析患者疲乏影响的网状Meta分析[J]. 中华护理教育, 2023, 20(4): 467-473.
[2]	罗媛慧, 毛婷, 郭佳, 王秀华, 张静平. 内科护理学线上线下混合式“金课”建设[J]. 中华护理教育, 2023, 20(3): 298-300.
[3]	夏曼, 林川, 李领, 侯博堃, 吴小云. 2011年—2021年我国外科护理学教学研究热点及趋势分析[J]. 中华护理教育, 2023, 20(3): 306-309.
[4]	唐楠, 贾盈盈, 韩琳. 护理学专业课程思政教学研究文献计量学分析[J]. 中华护理教育, 2023, 20(3): 310-313.
[5]	李烨, 刘芳丽, 袁举, 李静, 刘子薇, 关宁笑. 全麻术后患者口渴护理的最佳证据总结[J]. 中华护理教育, 2023, 20(3): 356-361.
[6]	盖莹, 李淑英, 李唱, 耿小婷. 新生儿黄疸预防及护理的最佳证据总结[J]. 中华护理教育, 2023, 20(3): 362-367.
[7]	范春梅, 梁晓灿, 石静, 刘昱昭, 吴廷兰, 盛源, 高伟, 李会丽, 杨善兰. 护理专业本科生参与虚拟现实技术教学体验研究的Meta整合[J]. 中华护理教育, 2023, 20(2): 151-157.
[8]	李小文, 胡艳玲, 万兴丽, 史泽瑶. 新生儿重症监护室脐动脉和脐静脉导管管理的最佳证据总结[J]. 中华护理教育, 2023, 20(2): 223-228.
[9]	姜孟涵, 石欣平, 张萌, 赵若雯, 林翠霞, 利越萍, 魏齐斐. 本科妇产科护理学医护合作高仿真模拟实训教学案例编制[J]. 中华护理教育, 2023, 20(2): 146-150.
[10]	庞冰, 王秀红, 王芸芸, 徐婉莹, 李婷. 虚拟仿真实验教学评价的现状及对护理教育的启示[J]. 中华护理教育, 2023, 20(2): 164-168.
[11]	周雪, 冯吉波, 高欢玲, 李琳杰, 李红梅. 基于混合式教学的本科老年护理学课程思政方案的设计与实践[J]. 中华护理教育, 2023, 20(2): 174-178.
[12]	项丽君, 王园, 罗彦嗣, 龚立红, 曹猛, 宋学梅, 崔艳丽, 陈坚, 张晓梅. 成人气管切开相关压力性损伤预防的最佳证据总结[J]. 中华护理教育, 2023, 20(2): 229-239.
[13]	刘佳文, 涂惠, 李欣, 肖丹, 陈华, 徐文君, 易凤仪, 魏雯婷, 熊晓云. 经皮冠状动脉介入治疗患者心脏康复健康教育的最佳证据总结[J]. 中华护理教育, 2023, 20(2): 210-216.
[14]	程婷, 涂惠, 郭婷, 李欣, 徐文君, 彭莹, 张娜. 老年患者多重用药管理的最佳证据总结[J]. 中华护理教育, 2023, 20(2): 217-222.
[15]	陈俊庆, 叶贤, 徐红贞. 美国儿科开业护士的发展现状及启示[J]. 中华护理教育, 2023, 20(2): 248-252.