ISSN 2097-6054(网络) ISSN 1672-9234(印刷) CN 11-5289/R
主管:中国科学技术协会 主办:中华护理学会
出版:中华护理杂志社
收录:中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊
   中国期刊全文数据库
   中国核心期刊(遴选)数据库
   Scopus

中华护理教育

• 论文 • 上一篇    下一篇

护理专业专科实习生职业认同感与学习倦怠的相关性分析

  

  • 出版日期:2016-04-20

Correlation  between    professional  identity  and  learning  burnout  among  associate  nursing  students  during clinical practice

  • Online:2016-04-20

摘要: 目的了解护理实习生职业认同感和学习倦怠的现状,探讨其职业认同感与学习倦怠之间的关系,为护理教育工作提供依据。方法运用职业认同感量表和学习倦怠量表对在某医院实习的200名护理专业专科实习生进行问卷调查,并对数据进行Pearson相关分析。结果护理实习生职业认同感总均分为(39.81士3.46 )分,呈中等偏下水平;学习倦怠总均分为(76.65士4.69 );职业认同感与学习倦怠呈负相关(P<0.01)。结论护理专业专科实习生的职业认同感和学习倦怠密切相关。护理管理和教育者可从提升护理专业专科实习生职业认同感角度提高护理实习生实习满意度,降低其学习倦怠感。

关键词: 临床实习, 职业认同感, 学习倦怠