| [1] |
张越, 刘海迎, 郭雪琪, 房倩娜, 黄冬雪, 沈悦好. 临床实习适应在护理本科生角色压力与心理健康间的中介效应分析[J]. 中华护理教育, 2025, 22(6): 699-704. |
| [2] |
姚远远, 程雪红, 杨娅娟, 张秀梅, 朱读伟, 任春霞. 护理实习生人文关怀能力现状及影响因素研究[J]. 中华护理教育, 2025, 22(2): 198-203. |
| [3] |
杨丽娟, 徐兵, 杨丽君, 王一新, 王悦, 戴明红, 李秀川, 黄辉芳. 基于行为风格的师生配对在NICU护理临床教学中的应用研究[J]. 中华护理教育, 2024, 21(12): 1472-1476. |
| [4] |
侯天姣, 杨红军, 侯淑肖. 护理本科生临床实习形成性评价指标体系的构建[J]. 中华护理教育, 2024, 21(1): 57-61. |
| [5] |
罗倩, 明政, 王安素, 陈芳, 张霞, 钟明利. 吉布斯反思循环在ICU护理本科实习生临床教学中的应用[J]. 中华护理教育, 2023, 20(9): 1070-1076. |
| [6] |
侯坤华, 白文辉, 李芊芊, 田亚杰, 王梅杰, 常淑莹, 马灵草, 刘纬华. 护理专业实习生经历患者死亡事件体验的系统评价[J]. 中华护理教育, 2023, 20(9): 1077-1083. |
| [7] |
武园园, 石彩晓, 弓高云, 侯淑肖, 付雪连. 共情能力在儿科护士职业认同感与临床沟通能力间的中介效应分析[J]. 中华护理教育, 2023, 20(7): 784-789. |
| [8] |
董旭婷, 陈晓莉, 李正姐, 施雪晖, 孙敏. 三级甲等医院护理实习生情域能力现况及影响因素研究[J]. 中华护理教育, 2023, 20(7): 824-828. |
| [9] |
刘蔚, 李育玲, 韩清华, 蔺彦丽. 近同伴支持教育提升护理本科实习生心理弹性的效果评价[J]. 中华护理教育, 2023, 20(5): 559-563. |
| [10] |
杨冬菊, 李子锋, 李方芳, 彭家芹, 席祖洋. 信息化风险清单在护理实习生临床教学中的应用[J]. 中华护理教育, 2023, 20(4): 430-434. |
| [11] |
郝莉, 郑鑫, 王鹏, 王盼盼, 袁媛. 费曼学习法联合思维导图在糖尿病慢性并发症护理临床教学中的应用[J]. 中华护理教育, 2023, 20(4): 451-456. |
| [12] |
吴光柳, 杨雪梅, 杨明莹, 赵喜娟, 王娅, 尹如娇, 周小英. 护理学本科生毕业论文质量提升的教学改革实践[J]. 中华护理教育, 2023, 20(3): 314-316. |
| [13] |
杨飒, 张俊娟, 贾曼, 王怀玺, 张少华, 柴森, 于文静. 3D打印模型在脊柱外科护理临床教学中的应用[J]. 中华护理教育, 2023, 20(2): 179-181. |
| [14] |
张静, 石美霞, 陈斌, 李甜. 患者隐私保护能力量表的汉化及在护理实习生中的信效度检验[J]. 中华护理教育, 2023, 20(2): 182-186. |
| [15] |
赵煜华, 王俊霞, 马蕊, 邵李姣, 吴田瑞, 葛淑怡, 李佳奇. 河南省伤口造口失禁专科护士反思能力现状及其影响因素研究[J]. 中华护理教育, 2023, 20(12): 1424-1428. |