以案例为基础的护理药理学混合式教学改革实践

doi:10.3761/j.issn.1672-9234.2023.10.006

中华护理教育 ›› 2023, Vol. 20 ›› Issue (10): 1185-1188.doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2023.10.006

以案例为基础的护理药理学混合式教学改革实践

陈玉萍(),王春桃,束安梅,蒋鸣,陈根林,吴隽松()

224005 江苏省盐城市江苏医药职业学院基础医学部

收稿日期:2022-09-16 出版日期:2023-10-15 发布日期:2023-10-19
通讯作者: 吴隽松，硕士，副教授，E-mail：48370334@qq.com
作者简介:陈玉萍，女，博士，副教授，E-mail：chenyuping1985@126.com
基金资助:
江苏高校“青蓝工程”中青年学术带头人项目;校级教改项目资助(Y202101);校级课程思政示范课程建设项目(20213019)

The practice and effect of blended online-offline teaching mode integrating medication nursing cases into the course of Nursing Pharmacology

CHEN Yuping(),WANG Chuntao,SHU Anmei,JIANG Ming,CHEN Genlin,WU Junsong()

Received:2022-09-16 Online:2023-10-15 Published:2023-10-19

摘要/Abstract

摘要：

目的探讨以案例为基础的护理药理学混合式教学改革的方法与效果。方法将教学改革前的某职业院校2020级1班护理专业高职学生设为对照组（n=53），采用传统的章节讲授、课后辅以习题巩固的教学方法；将教学改革后的2021级1班设为试验组（n=50），采用以案例为基础的线上线下混合式教学模式。课程结束后，采用问卷调查两组的用药护理核心胜任力及自主学习能力。结果试验组用药护理核心胜任力、自主学习能力得分高于对照组（P<0.05）。结论以案例为基础的护理药理学混合式教学可提升教学效果，提高高职学生自主学习能力。

关键词: 护理药理学, 案例教学, 混合式教学, 核心胜任力, 高职教育

Abstract:

Objective To explore the reform methods and teaching effects of online-offline blended teaching mode integrating medication nursing cases in the course of Nursing Pharmacology. Methods Nursing students in Class 1 of grade 2020 and 2021 were recruited as the participants and divided into the control group（n=53） and the experimental group（n=50）. While the control group adopted the traditional teaching method，the experimental group adopted the blended online-offline teaching mode with integrated medication nursing cases. At the end of the course，medication nursing core competency and independent learning ability of the two groups were compared. Results The self-learning ability and medication nursing core competency of the students in the experimental group were significantly higher compared with the control group（P<0.05）. Conclusion The blended teaching of nursing pharmacology based on case studies can improve teaching effect and be helpful in the training of self-learning ability for students in vocational college.

Key words: Nursing Pharmacology, Case Study, Blended teaching mode, Core competency, Higher vocational education

陈玉萍, 王春桃, 束安梅, 蒋鸣, 陈根林, 吴隽松. 以案例为基础的护理药理学混合式教学改革实践[J]. 中华护理教育, 2023, 20(10): 1185-1188.

CHEN Yuping, WANG Chuntao, SHU Anmei, JIANG Ming, CHEN Genlin, WU Junsong. The practice and effect of blended online-offline teaching mode integrating medication nursing cases into the course of Nursing Pharmacology[J]. Chinese Journal of Nursing Education, 2023, 20(10): 1185-1188.

图/表 4

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