混合式学习背景下高校护理专业教师的机遇与挑战

doi:10.3761/j.issn.1672-9234.2020.06.004

摘要/Abstract

摘要：

随着信息技术的发展,混合式学习成为高校护理专业教学改革中提升课程质量的重要突破口。高校护理教师作为教学的主导者,亦是混合式学习中重要的设计者及执行者,在教学中的重要性毋庸置疑。该文从混合式学习概念的认知演变、护理教师面对的机遇、挑战及应对策略等方面进行阐述,为提高护理教育技术水平提供新思路。

关键词: 教育, 护理, 混合式学习, 高校教师, 机遇, 挑战

Key words: Education,Nursing, Blended learning, Postsecondary teachers, Opportunities, Challenges

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