摘要： 该文通过分析工作坊的起源、发展及特征，总结工作坊在护理学课程教学、护理临床实习培训、临床护理人员职业培训、临床患者健康教育中的应用现状，工作坊教学形式可使学生在互动、讨论、分享的环境下，提升自主学习能力，获得相关理论知识及护理技能，具有独特的教育优势。