肿瘤科护士灵性照护实施的自我评价

doi:10.3761/j.issn.1672-9234.2019.06.012

中华护理教育 ›› 2019, Vol. 16 ›› Issue (6): 453-456.doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2019.06.012

肿瘤科护士灵性照护实施的自我评价

杨玉丽,吴小玉,鲍春燕(),片田範子,立山恭子

750004 银川市宁夏医科大学总医院肿瘤医院肿瘤内一科（杨玉丽，鲍春燕）；日本京都光华女子大学护理学部（吴小玉）；日本兵库县立大学护理学院（片田範子,立山恭子）

收稿日期:2018-12-27 出版日期:2019-06-20 发布日期:2019-07-04
通讯作者: 鲍春燕 E-mail:810324611@qq.com
作者简介:杨玉丽:女,硕士,主管护师,E-mail: heyyl666@hotmail.com
基金资助:
项目基金:2013年日本小仓一春纪念国际护理基金

Self-evaluation of spiritual caring by oncology nurses

Yu-li YANG,Syou Gyoku Go,Chun-yan BAO(),Hannko Katada,Kyouko Tateyama

Received:2018-12-27 Online:2019-06-20 Published:2019-07-04
Contact: Chun-yan BAO E-mail:810324611@qq.com

摘要/Abstract

摘要：

目的了解肿瘤科护士对肿瘤患者提供灵性照护的自我评价现状。方法将日本版灵性照护评估量表进行翻译、修订,便利选取银川市3所三级甲等医院肿瘤科护士为研究对象,采用一般资料调查表和中文版灵性照护评估量表调查。结果 211名肿瘤科护士灵性照护总得分为（76.74±14.36）分,不同护理工作年限和学历的护士灵性照护得分差异有统计学意义（P<0.05）。结论肿瘤科护士提供的灵性照护为中等水平,应该根据不同护士的年限及学历采取不同的干预措施,以提高肿瘤科护士的灵性照护水平。

关键词: 肿瘤科,医院, 护士, 灵性, 护理, 问卷调查

Abstract:

Objective To know the self-evaluation of spiritual care by oncology nurses themselves. Methods The Japanese version of Spiritual Care Assessment Scale was translated into Chinese revision. Totally 211 oncology nurses were selected by convenience sampling. The nurses were asked to complete general information questionnaire and Chinese revision Spiritual Care Assessment Scale. Results The total scores for spiritual caring was 76.74±14.36. Nurses with different working years and educational background had significantly different spiritual caring score（P<0.05）. Conclusion The spiritual caring provided by the nurse is in the middle level. Different interventions should be taken referring to working years and educational background of different nurses to improve their spiritual level.

Key words: Oncology Service,Hospital, Nurses, Spirituality, Nursing Care, Questionnaires

杨玉丽,吴小玉,鲍春燕,片田範子,立山恭子. 肿瘤科护士灵性照护实施的自我评价[J]. 中华护理教育, 2019, 16(6): 453-456.

Yu-li YANG,Syou Gyoku Go,Chun-yan BAO,Hannko Katada,Kyouko Tateyama. Self-evaluation of spiritual caring by oncology nurses[J]. Chinese Journal of Nursing Education, 2019, 16(6): 453-456.

图/表 1

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