不同入学形式的护理本科生专业承诺的比较研究

doi:10.3761/j.issn.1672-9234.2021.01.014

摘要/Abstract

摘要： 目的了解不同入学形式的护理本科生的专业承诺水平。方法采用大学生专业承诺量表对济宁医学院819名护理本科生(夏季招考生587名,春季招考生232名)进行问卷调查。结果春季招考生专业承诺得分(98.13±11.86)高于夏季招考生(93.54±13.25),差异有统计学意义(P<0.001);不同报考原因和毕业意向的春、夏季招考生专业承诺水平差异有统计学意义(均P<0.05)。结论本研究结果表明春季招考生的专业承诺水平高于夏季招考生,护理教育者和管理者应因材施教,采取有效措施提高护理本科生的专业承诺水平,稳定专业思想。

关键词: 教育, 护理, 学士, 问卷调查, 专业承诺, 入学形式

Abstract:

Objective To understand the professional commitment level of undergraduates with different admission forms. Methods Totally 819 nursing undergraduates(587 admitted in summer term and 232 admitted in spring term respectively)were surveyed by the College Students' Professional Commitment Scale. Results The score of professional commitment of students enrolled in spring (98.13±11.86) was higher than that of students enrolled in summer(93.54±13.25)(P<0.001). There were significant differences in the reasons for enrollment and graduation intention between students enrolled in spring and in summer(P<0.05). Conclusion Students admitted in spring have a better level of professional commitment than those who are admitted in summer.Nursing educators and managers should take effective measures to improve the professional commitment level of nursing undergraduates to provide references for profession stabilization.

Key words: Education,Nursing,Baccalaureate, Questionnaires, Professional commitment, Form of admission

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图/表 2

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