中华护理教育 ›› 2020, Vol. 17 ›› Issue (12): 1072-1076.doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2020.12.003
ZHOU Rong,GUO Hong-hua(),ZHANG Cai-hong,WANG Lin-jie,YI Huan-ying,CHEN Xing-xing
摘要:
目的 构建护理硕士专业学位研究生临床指导教师岗位胜任力评价指标体系。方法 主要采用文献回顾法、问卷调查法和行为事件访谈法初步构建指标体系,采用德尔菲法对21名专家进行2轮专家咨询,对指标进行筛选和修改,确定护理硕士专业学位研究生临床指导教师岗位胜任力评价指标体系。结果 2轮专家函询积极系数分别为84.0%、95.2%,专家权威程度分别为0.857、0.902,肯德尔和谐系数分别为0.320、0.480(均P<0.001)。最终确定了6个一级指标、19个二级指标和40个三级指标。结论 护理硕士专业学位研究生临床指导教师岗位胜任力评价指标体系具有较好的科学性和可靠性,值得推广。