[1] |
庞冰, 王秀红, 王丽, 李红. 护理专业虚拟仿真实验课程评价指标体系的构建研究[J]. 中华护理教育, 2024, 21(9): 1052-1058. |
[2] |
项珍珍, 许蓓妮, 陈亚芳, 冯素文. 胎盘早剥虚拟仿真实验教学平台的构建与应用研究[J]. 中华护理教育, 2024, 21(8): 938-944. |
[3] |
周丽荣,郝圆圆. 提升高职生学习参与度的护理学基础课程混合式教学设计与实践[J]. 中华护理教育, 2024, 21(6): 695-699. |
[4] |
朱蓓, 何曙芝, 崔佳佳. “岗课赛证”育人背景下护理学基础课程思政设计与实践[J]. 中华护理教育, 2023, 20(9): 1050-1054. |
[5] |
徐玛瑙,朱雪娇. 家庭访视虚拟仿真实验教学系统的设计与初步应用[J]. 中华护理教育, 2023, 20(6): 678-681. |
[6] |
李玉丽,邹凌燕,王雅琦,高洁,王克芳. 护理学基础实践课程思政教学设计与实践[J]. 中华护理教育, 2023, 20(1): 34-38. |
[7] |
姚秀钰, 绳宇, 张慧, 张欣, 梁涛. 基于“金课”标准的护理学基础课程教学改革[J]. 中华护理教育, 2022, 19(6): 523-526. |
[8] |
邓菲菲,李建琼,胡春凤. 加拿大博瓦立学院护理学基础课程介绍及启示[J]. 中华护理教育, 2021, 18(7): 669-672. |
[9] |
王蓉, 易利娜, 伍媚春, 蔡恒玲, 刘春桃, 段功香. 护理学基础理论课混合式“金课”的建设[J]. 中华护理教育, 2021, 18(1): 25-29. |
[10] |
任柳,沈军,简平,何庆莉. 护理学基础“课程思政”的设计与实践[J]. 中华护理教育, 2020, 17(7): 621-624. |
[11] |
贾书磊,何朝珠,付雅林,冯琼,刘萌,袁俊,周湖燕. 护理学基础线下一流本科课程的建设[J]. 中华护理教育, 2020, 17(6): 503-507. |
[12] |
史瑞芬, 姜小鹰. 教师临床技能竞赛对护理实验教学"金课"的启示[J]. 中华护理教育, 2020, 17(5): 427-430. |
[13] |
李玉丽,王克芳,邹凌燕,杨媛. 混合式学习在护理学基础理论课程中的实践[J]. 中华护理教育, 2020, 17(11): 1006-1009. |
[14] |
王娟,王希梅. 护理学基础在线开放课程的建设与实践[J]. 中华护理教育, 2019, 16(4): 250-253. |
[15] |
杨惠敏,马丽丽,陈志兰,王朝娟,李春香,崔梦园. 混合式教学在护理学基础课程中的应用[J]. 中华护理教育, 2019, 16(4): 254-257. |