| [1] |
王琳, 周滢, 陶幸娟. 场景驱动的老年护理学模拟体验教学课程思政设计与实践[J]. 中华护理教育, 2026, 23(6): 718-723. |
| [2] |
原玉倩, 康凤英, 黄改萍, 柴云花, 郭珍琳, 武婷. 基于有效教学模型的本科老年护理学混合式案例教学设计与实践研究[J]. 中华护理教育, 2026, 23(3): 294-299. |
| [3] |
周雪, 李红梅, 冯吉波, 高欢玲, 邓蕊. 融入思政的老年护理学教学案例微电影的设计与应用研究[J]. 中华护理教育, 2025, 22(6): 656-661. |
| [4] |
闫旭, 张曼, 徐娜娜, 万巧琴. 老年人跌倒风险评估虚拟仿真护理教学平台的构建与实现[J]. 中华护理教育, 2025, 22(6): 693-698. |
| [5] |
张越, 刘海迎, 郭雪琪, 房倩娜, 黄冬雪, 沈悦好. 临床实习适应在护理本科生角色压力与心理健康间的中介效应分析[J]. 中华护理教育, 2025, 22(6): 699-704. |
| [6] |
黄豆豆, 姚彦蓉, 马世林, 张广意, 杨令娟, 米光丽, 刘风景. 高龄妊娠期糖尿病孕妇血糖自我管理特征识别与分类研究[J]. 中华护理教育, 2025, 22(4): 464-470. |
| [7] |
姚远远, 程雪红, 杨娅娟, 张秀梅, 朱读伟, 任春霞. 护理实习生人文关怀能力现状及影响因素研究[J]. 中华护理教育, 2025, 22(2): 198-203. |
| [8] |
刘润麟, 皋文君, 周璇, 李学美, 张玲娟, 李丽, 刘琴琴, 张薇. 成果导向教育理念下本科老年护理学课程的优化与实践[J]. 中华护理教育, 2025, 22(12): 1444-1448. |
| [9] |
赵文娟, 张晓菊, 来小彬, 沈志云, 张玉侠. 专职专科护士角色转换期真实工作体验的质性研究[J]. 中华护理教育, 2024, 21(7): 788-793. |
| [10] |
李小花, 朱红, 杨丹, 郝玉芳, 李学靖. 角色榜样对护理专业学生职业认同影响质性研究的Meta整合[J]. 中华护理教育, 2024, 21(7): 841-848. |
| [11] |
朱晓玲, 陈少华, 林彬彬, 王小燕, 许贵如, 徐钦, 邱萍萍, 林晓云, 宋继红. 助产专业本科生对助产综合实验课程情境模拟教学体验的研究[J]. 中华护理教育, 2024, 21(5): 562-568. |
| [12] |
李安安, 侯云英, 李惠玲, 汪小华, 邬青, 钱红英, 吴茵, 王丽, 龚兵艳. 基于任务驱动的翻转课堂在本科老年护理学教学中的应用[J]. 中华护理教育, 2024, 21(4): 397-403. |
| [13] |
林雁, 张旋, 肖惠敏. 老年人安全居家环境创设虚拟仿真实验的设计与应用[J]. 中华护理教育, 2024, 21(4): 404-409. |
| [14] |
张蒙, 冯冬梅, 任静, 淳雪丽, 张雪梅. 沉浸式模拟体验教学在本科老年护理学课程中的应用[J]. 中华护理教育, 2024, 21(4): 410-414. |
| [15] |
肖乐, 戴蕾, 彭徐云, 黄飞燕. 叙事教学法联合项目驱动教学法在高职老年护理学课程中的应用[J]. 中华护理教育, 2024, 21(4): 415-420. |