[1] |
张欢, 高敏, 刘烨, 林燕, 赵珊. 迷你临床演练评估量表在急诊科护士能力评价中的适用性修订[J]. 中华护理教育, 2023, 20(5): 523-528. |
[2] |
凌银婵, 韦长元, 宁传艺, 刘齐, 屈敬婷, 蒋岚, 方坚, 杨立会, 刘桂瑛. 大学生医学技术技能大赛训练中护理临床思维能力的培养[J]. 中华护理教育, 2023, 20(3): 301-305. |
[3] |
张桂芳,刘真亚,高石娟,郭云飞,冯英璞,张红梅. 神经介入科护士核心能力培训微视频的设计与应用[J]. 中华护理教育, 2022, 19(8): 723-726. |
[4] |
卜小丽,张宏晨,王艳红,李惠菊,杨濮瑞. 护理本科生安宁疗护课程的建设与教学实践[J]. 中华护理教育, 2022, 19(11): 970-975. |
[5] |
马瑞珩,黄馨瑶,佟春雨,李雪玉. 突发公共卫生事件应急救援中先遣护理人员核心胜任力评价指标体系构建[J]. 中华护理教育, 2021, 18(6): 485-489. |
[6] |
蒋琪霞,宋思平,王建荣. 美国《伤口、造口和失禁护理实践范围与标准:第二版》解读[J]. 中华护理教育, 2021, 18(5): 475-480. |
[7] |
郭爱敏,侯锦,张倩倩,俞杰,唐玲. 护理硕士专业学位毕业生核心能力及影响因素研究[J]. 中华护理教育, 2021, 18(2): 138-142. |
[8] |
林碧霞,陈媛,闫丽娟,郑薇亮,吴智敏,段舒舒,李家华,张博论. 护士护理信息胜任力培训内容的构建[J]. 中华护理教育, 2021, 18(12): 1061-1065. |
[9] |
马桂娟,陆悦,刘则阳,朱永健,李明子. 护士长临床护理能力的现状调查[J]. 中华护理教育, 2021, 18(10): 904-909. |
[10] |
羊洋, 朱姝芹, 董玲, 袁艺标, 许勤, 陈明霞. 急危重症护理虚拟仿真实验项目设计与应用[J]. 中华护理教育, 2020, 17(3): 211-215. |
[11] |
李静, 王克芳, 贾愚, 高洁. 护理本科生使用虚拟仿真实验教学项目体验的研究[J]. 中华护理教育, 2020, 17(3): 207-210. |
[12] |
陈春宁, 陈海英, 李霞, 许笑雷, 李宇杰, 姚家思. 助产专业本科助产技能综合实训课程的设置与实践[J]. 中华护理教育, 2020, 17(2): 125-128. |
[13] |
王宪,尹秋馨,蔡华娟,叶红芳,王莹. 巴林特小组结合情景剧提升护理本科生共情与沟通能力的效果研究[J]. 中华护理教育, 2020, 17(10): 869-873. |
[14] |
敬洁,黄萌萌,刘敏. 手术室护理师资岗位培训项目的构建研究[J]. 中华护理教育, 2019, 16(7): 529-531. |
[15] |
庄淑梅,陈晨,庞运夺,薛军,范文捷,刘毛杰,王丽丽,梁雪萍,元艳. 混合式教学在护理本科生临床沟通培训中的应用研究[J]. 中华护理教育, 2019, 16(5): 329-332. |