摘要： 目的 探讨目标反馈教学在手术室专科护士培训中的应用效果。 方法 以参加2016年、2017年手术室专科护士培训的87名学员为研究对象。2017年培训学员为试验组，采用目标反馈教学进行培训；2016年培训学员为对照组，采用传统培训方法。培训结束后，通过培训考核成绩、学员对培训效果评价、带教教师座谈会形式对2种培训方法进行效果评价。结果 试验组理论知识、技能操作、临床实训考核成绩均高于对照组（Z=-3.26、-3.42、-3.89，P<0.01）；试验组学员对培训效果的评分高于对照组（Z=-4.23，P<0.01）；教师对该培训方法的评价较好。结论 目标反馈教学能更好地提高手术室专科护士的理论知识水平和操作能力，增强学员的学习积极性，有助于提高手术室护理教学质量。