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中华护理教育

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护理本科生情绪智力与非技术技能的相关性研究

  

  • 出版日期:2015-01-20

Relationship between emotional intelligence and non-technical skills of undergraduate nursing students

  • Online:2015-01-20

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摘要：

目的 调查护理本科生情绪智力与非技术技能的现状，并分析情绪智力对非技术技能的影响。  方法 采用情绪智力量表和护理本科生非技术技能测评量表，对湖南省2所大学498名护理本科生进行问卷调查。  结果 护理本科生非技术技能总均分为（3.64±0.39）分，处于中等水平，其中人文关怀技能因子得分最高，领导管理技能因子得分最低；情绪智力总均分为（3.69±0.35）分，其中他人情绪管理得分最高，情绪知觉得分最低。 情绪智力与非技术技能呈正相关（P<0.01）。 回归分析显示，情绪智力的4个维度能解释非技术技能总变异的33.8%。 结论 护理本科生非技术技能与情绪智力处于中等水平， 二者呈 正相关。 要提高护理本科生的非技术技能水平，应注重其情绪智力水平的提高。