Objective To explore the application of 360-degree performance appraisal in the evaluation of higher vocational nursing students in clinical practice. Methods Totally 179 higher vocational nursing students were evaluated by clinical instructors，peers，themselves，doctors，patients or relatives using a self-designed questionnaire. The weight of each part was determined. Results The total performance score was（78.19±6.90） points. The scores rated by the nursing student herself/himself and peers were higher than clinical instructors（P<0.05）. The patients and doctors rated lower scores on students?蒺 specialized skills and health education. Conclusion 360-degree performance appraisal can fairly and objectively evaluate nursing students from various perspectives. It is useful for the career development and comprehensive evaluation of nursing students.
LI Yan-ping，JIN Feng-juan，GAO Jie，LI Tong，TIAN Li，LI Chun-fang
. Application of 360-degree performance appraisal in the evaluation of higher vocational nursing students in clinical practice[J]. Chinese Journal of Nursing Education, 2014
, 11(12)
: 931
-934
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DOI: 10.3761/j.issn.1672-9234.2014.12.013
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