目的 探讨医护联合案例式教学查房在护理专业本科生临床教学中的应用效果。 方法 自2013年5月起，实行医护联合案例式教学查房。 比较实施医护联合案例式查房与传统教学查房的本科实习生理论考核成绩及其对查房满意度和效果评价的差异。 结果 试验组实习生的理论考核成绩高于对照组（t=48.660，P<0.01），他们对教学查房的满意度及效果评价均高于对照组（P<0.05或P<0.01）。 结论 医护联合案例式教学查房有助于激发护理本科实习生的学习兴趣，建立整体护理观念和医护协作意识，值得进一步推广。