目的 探讨影响中等职业教育护理专业学生学习态度的因素。 方法 对10名中等职业教育护理专业学生进行深入访谈，现场录音和笔录，应用Giorgi 的6步资料分析法对资料进行分析、整理，并归纳出主题和要素。 结果 影响学生学习态度的因素包括3个主题、7个要素，即：自身因素（知识基础差，缺乏自制力；对专业不感兴趣，缺乏学习动机；学习习惯不良，缺乏适合自己的学习方法）、教师因素（教学风格、授课方式）、环境因素（学习氛围、家庭因素）。 结论 中等职业教育护理专业学生的学习态度受多方面因素影响，其实质是缺乏学习动力，建议学校、教师、家庭多方协调努力，提高学生的学习动力，