目的 探讨在护理高职生进入临床实习前，应用考核题库对其进行多站式考核的效果。 方法 构建包括护理美学、护理人际沟通、护理法律法规、护理职业安全防护、护理管理、护理心理学、临终关怀7大内容模块的多站式考核题库，并用于86名护理高职生实习前的培训。 结果 66.3%的学生觉得多站式考核题这种学习方式激起了她们的学习兴趣，70.9%的学生觉得应用多站式考核题库能更好地帮助她们进行实习前知识结构的完善和准备。 结论 多站式考核题库可以在不加重学生学业负担的基础上有效完善其知识结构， 可以用于对学生进行临床实习前知识与能力的强化培训。