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中华护理教育

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“融合-递进-提升”人才培养模式的构建与实践

  

  • 出版日期:2015-01-20

Study on the "fusion-profressive-lifting"training mode for higher vocational nursing professionals

  • Online:2015-01-20

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摘要：

针对5年制高职护理专业教育的特点，围绕护理岗位核心胜任力，探索高职护理“融合-递进-提升”人才培 养模式并实践。 学生通过5年的护理专业学习，毕业后具备护理岗位胜任力，能较好地满足护理岗位需求。