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中华护理教育

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护理实习生自我导向学习能力与临床沟通能力关系研究

  

  • 出版日期:2016-07-20

The relationship between self-directed learning ability and clinical communication competence among nursing students during clinical practice

  • Online:2016-07-20

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摘要： 目的 调查护理实习生自我导向学习能力和临床沟通能力现状，并分析自我导向学习能力对临床沟通能力的影响。 方法 采用自我导向学习评定量表和护理专业学生临床沟通能力测评量表，对462名护理实习生进行问卷调查。 结果 护理实习生自我导向学习能力得分为（223.82±29.03）分，其中55.4%（256/462）的实习生处于良好水平。 临床沟通能力得分为（86.28±9.40）分，处于优秀和良好水平者占54.8%（253/462）。 自我导向学习能力与临床沟通能力呈正相关（r=0.487，P<0.01）。 分层回归分析显示，自我导向学习能力能独立解释临床沟通能力总变异的25.1%（F=10.970，P<0.001）。 结论 护理实习生的自我导向学习能力处于中等偏上水平，临床沟通能力处于中等水平，自我导向学习能力对临床沟通能力有正向预测作用。

关键词: 学生, 护理, 临床实习, 自我导向学习