ISSN 1672-9234 CN 11-5289/R
主管：中国科学技术协会 主办：中华护理学会
出版：中华护理杂志社
收录：中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊
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摘要： 目的 评价多媒体视频问题驱动法在中职护理专业学生老年护理教学中的应用效果。 方法 将 110 名 2013 级中职护理专业学生按班级分为两组。 试验组采用多媒体视频问题驱动法教学，对照组采用传统讲授法教学。 课程结束后，采用自设问卷调查学生对教学方法的感受，采用理论闭卷考试考核学生对老年护理学知识的掌握状况。
结果 试验组学生的理论考试成绩为（ 82.56±7.82 ）分，对照组为（ 75.66±8.70 ）分，两组差异有统计学意义（ t=4.370 ，P<0.001 ）；试验组学生对教学的满意度及对教学方法的评价好于对照组（ P<0.05 ）。 结论 在老年护理教学中采用多媒体视频问题驱动法教学效果优于传统教学方法。
