ISSN 1672-9234 CN 11-5289/R
主管：中国科学技术协会 主办：中华护理学会
出版：中华护理杂志社
收录：中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊
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摘要： 目的 探讨微课在中职儿科护理教学中的应用效果。 方法 将 2014 级中职助产专业学生按教学自然班分为试验组与对照组。 将腹泻脱水的判断的内容制作成微课视频，组织试验组学生采取集中观看和自主观看视频两种方式进行自学；对照组学生接受集中讲授完成课程学习。 用试卷考察两组学生相应内容学习情况，并用自设问卷调查试验组学生对微课的评价。 结果 两组学生的试卷成绩差异没有统计学意义（ t=1.304 ， P=0.194 ）， 87.5% （ 105/120 ）的学生认为微课对自学该内容有帮助， 82.5% （ 99/120 ）的学生通过自学微课能明确脱水的判断方法。 结论 微课在中职教学中对满足学生差异化的学习要求有积极意义，是课堂讲授法的有益补充。
