以问题为基础的教学在护理本科专业课中的应用研究

摘要/Abstract

摘要： 为了帮助学生建立关怀患者的理念和解决问题的能力，在护理本科生内、外、妇、儿科护理学每门课程进行6~8 学时的 PBL 教学尝试。具体方法为：教师将典型病例重新设计成 PBL 教学案例，每个案例分为 3~4 幕展示给学生；教师和学生对病例进行分析，寻找核心概念和主要问题，学生查阅资料寻找答案；学生进行汇报、讨论，绘制概念图；学生集中展示各自概念图和分享 PBL 教学体会，教师进行综合总结。进行教学评价时，学生肯定了 PBL 教学可以帮助其确定“以患者为中心”的治疗性关系建立的作用。同时，提出了开展 PBL 教学存在的不足和对策。

关键词: 基于问题的学习, 教育, 护理, 学士, 教学改革

Key words: Problem-Based Learning ； Education , Nursing , Baccalaureate ； Teaching reform

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Application of PBL in professional courses among undergraduate nursing students

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