ISSN 1672-9234　CN 11-5289/R
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中华护理教育

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情景教学互动系统在护理综合性实验中的应用

  

  • 出版日期:2017-01-20

Application of situational teaching interaction system in nursing comprehensive ex-periments

  • Online:2017-01-20

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摘要： 目的 探讨情景教学互动系统在本科生护理综合性实验中的应用方法和效果。方法 将情景教学互动系统应用于 85 名护理本科生的综合性实验教学中。 课程结束后，采用问卷调查学生对实验教学效果的评价。 结果 学生赞同使用情景教学互动系统开展综合性实验，认为该系统可以提高学生自主学习能力（ 94.1% ， 80/85 ）、评判性思维能力（ 90.6% ， 77/85 ）和自我管理能力（ 88.3% ， 75/85 ），有助于培养团队协作能力和沟通交流能力（ 83.5% ， 71/85 ），激发学习兴趣（ 75.3% ， 64/85 ），提高操作技能（ 71.8% ， 61/85 ）。 结论 情景教学互动系统优化了综合性实验教学的开展，能促进护理本科生自主学习，提高临床能力。

关键词: 学生, 护理, 教学方法, 情景教学互动系统, 综合性实验

Key words: Students , Nursing ； Teaching Methods ； Situational teaching interaction system ； Comprehensive experi-ment