ISSN 1672-9234 CN 11-5289/R
主管：中国科学技术协会 主办：中华护理学会
出版：中华护理杂志社
收录：中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊
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摘要： 目的 探讨微课在高职护理专业学生内科护理学教学中的应用方法及效果。 方法随机抽取护理专业 1 个班为试验组（ n=73 ）， 1 个班为对照组（ n=75 ）。 试验组采用传统教学为主、微课为辅的教学方式，将重点内容制作成微课视频；对照组采用传统教学方式。 比较两组学生期末考试总成绩和相关章节成绩，并采用问卷调查试验组学生对微课教学的评价。结果 试验组学生的期末考试总成绩及相关章节成绩均高于对照组（ P<0.01 ）；试验组多数学生认同微课能够提高学习兴趣（ 82.2% ）、学习的主动性（ 75.3% ）和学习效率（ 68.5% ），有助于他们掌握重点内容（ 68.5% ）。 结论 以视频为核心的微课教学平台的搭建，是内科护理学教学的一个良好的辅助教学方法，可以有效提高教学效果。
