第二课堂活动对护理本科生健康教育能力影响的研究

摘要/Abstract

摘要： 目的评价开展健康教育第二课堂活动对护理本科生健康教育能力的影响。方法将某校 69 名大学三年级护理本科生分为两组，试验组 35 名学生，对照组 34 名学生。两组学生都按照教学计划开展教学活动，试验组学生在此基础上开展健康教育第二课堂系列活动。干预前后对学生的健康教育能力进行评价。结果干预后，标准化病人对试验组学生在评估、计划和评价方面的健康教育能力的评价优于对照组学生（ P＜0.05 ）；试验组学生健康教育能力自我评价优于干预前（ P＜0.05 ）。结论开展健康教育第二课堂活动有助于提高护理专业学生的健康教育能力。

关键词: , 教育, 护理, 学士, 健康教育, 第二课堂活动

Key words: Education , Nursing , Baccalaureate ； Health Education ； Second class activities

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