摘要: 目的 探讨情境模拟教学法在护理本科生综合实训中的应用方法及效果。方法 选择46名3年级护理本科生,在其护理综合实训教学中应用情境模拟教学法,以《最佳模拟实践标准:模拟设计》作为理论指导,设置了20例病例的临床情境,内容涉及急救、入院评估、护理查房、出院宣教、护理文书书写5个方面。选取20名标准化病人培训后参与情境模拟教学。实训后, 采用客观结构化临床考试对学生进行考核, 用自设问卷了解学生对教学效果的评价。结果 学生客观结构化临床考试成绩为(86.03 ± 2.63)分,对情境模拟教学效果总体满意度为82.61%。结论 将情境模拟教学法运用于护理综合实训,有利于提高护理本科生综合技能和临床思维水平。