摘要： 该文介绍了虚拟现实技术的概念和分类；围绕护理教育中所使用的虚拟现实软件，分析虚拟现实技术在护理技能训练、 临床思维能力训练和临床综合能力训练中的应用现状； 建议护理教育者在设计和制作虚拟现实软件时，应以实验室难以模拟的操作和情境为主，软件需体现真实性、浸入性、交互性，并通过构建综合性虚拟现实课程，培养学生临床综合能力。