摘要： 该文介绍了标准化病人的最佳实践标准；围绕最佳标准中安全的工作环境、案例开发、标准化病人培训、项目管理和专业发展5个领域，分析了标准化病人在护理教育中的应用现状；建议护理教育者应结合我国护理教育发展的实际需求，加强对最佳实践标准的认识，优化标准化病人的应用。