摘要： 目的 通过问卷调查护理专业研究生元认知能力现状。 方法 2016 年 4 月— 5 月，采用大学生元认知能力量表，便利抽取青岛大学、泰山医学院、天津医学院、湖州师范学院等 144 名在校护理专业研究生进行调查。 结果 护理专业研究生元认知能力平均得分为（ 81.45±17.03 ）分。 4 个维度中元认知能力评价得分最高，得分最低的为元认知计划。 结论 护理专业研究生元认知能力得分处于中等水平，建议护理教育工作者积极探讨提高学生元认知能力水平的策略，进而全面提升学生的学习能力和水平。
邢淑云 魏丽丽 代同华 刘芳 周丹 李少玲 谷如婷 张晓云. 护理专业研究生元认知能力的调查研究[J]. 中华护理教育, 2017, 14(2): 126-128.
XING Shu-yun,WEI Li-li,DAI Tong-hua,LIU Fang,ZHOU Dan,LI Shao-ling,GU Ru-ting,ZHANG Xiao-yun. A survey of meta cognitive ability of postgraduates in nursing[J]. 中华护理教育, 2017, 14(2): 126-128.
