护理本科生专业认同感调查与影响因素分析

摘要/Abstract

摘要： 目的调查目前护理本科生的专业认同感并分析其影响因素，为护理教育改革提供理论依据。方法采用一般资料调查表和护理本科生专业认同问卷对我校1230名护理本科生进行调查。结果护理本科生专业认同感得分为（85.63±8.08）分，多元线性回归分析结果显示，性别、年级及不同就读原因是学生专业认同感的影响因素（P＜0.05）。结论我校护理本科生专业认同感得分处于一般水平，有待进一步提高。建议护理教育者应根据不同学生的特点，有针对性地采取措施，提高护理本科生的专业认同感，以起到稳定护理队伍，促进护理学科发展的作用。

关键词: 教育, 护理, 学士, 专业认同

Key words: Education, Nursing, Baccalaureate； Professional identity

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The level and the influence factors of professional identity among undergraduate nursing students

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