摘要: 目的 探讨360度反馈评价法在高职护理专业学生临床实习考核中的应用。方法 采用自行编制的评价表和权重值,分别从临床教师、实习小组、实习生本人、医生、患者或家属角度,对179名高职护理实习生进行360度反馈评价。结果 实习生成绩总评为(78.19±6.90)分,实习生本人和小组成员的评价高于临床教师(P<0.05)。患者和医生均对实习生的专科护理技术和健康教育水平评分偏低。结论 360度反馈评价法能从多角度公平、客观地评价实习生的临床实习质量,有利于实习生的职业发展和正确的综合素质评价。
李雁平 金凤娟 高洁 李彤 田丽 李春芳. 360度反馈评价法在高职护理实习生考核中的应用[J]. 中华护理教育, 2014, 11(12): 931-934.
LI Yan-ping,JIN Feng-juan,GAO Jie,LI Tong,TIAN Li,LI Chun-fang. Application of 360-degree performance appraisal in the evaluation of higher vocational nursing students in clinical practice[J]. 中华护理教育, 2014, 11(12): 931-934.