当期目录

2024年, 第21卷, 第1期　刊出日期：2024-01-15 上一期    下一期

本刊专稿

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坚守初心启新航 践行使命续辉煌 吴欣娟 教授 2024 (1):  5-6.  摘要 ( 84 )   HTML ( 1)   下载PDF (1.0￥) ( 2 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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以服务学科进步为导向 走期刊持续发展之路 姜小鹰 教授 2024 (1):  7-9.  摘要 ( 28 )   HTML ( 0)   下载PDF (1.5￥) ( 1 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

创刊20周年特稿

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《中华护理教育》创刊20年刊文分析 石秀秀, 丁晓彤, 李峥 2024 (1):  10-16.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.01.001 摘要 ( 72 )   HTML ( 1)   下载PDF (3.5￥) ( 21 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 分析《中华护理教育》自2004年创刊20年的刊文情况，为护理教育者和护理研究者提供参考。 方法 以2004年—2023年发表在《中华护理教育》的文献为数据来源，对刊文数量、高被引情况、基金项目、作者、机构、研究热点等进行分析。 结果 剔除会议、通知、编读往来等内容后，2004年—2023年《中华护理教育》总发文量为3 809篇，其中教育类文献2 983篇。刊文量先逐年增长，后略微下降至逐渐稳定；有8篇文献被引频次>100；有1 688篇文献获得共2 176个基金项目的资助，其中361篇文献受到≥2项的基金资助；发文量≥6篇的核心作者共有228名，仅在102名作者之间形成了12个合作网络，以同一单位间的合作为主。教育类文献的研究主题集中在课程建设与教学改革、健康教育、临床实践教学、在职培训/继续教育、高职高专教育。 结论 《中华护理教育》刊文类型主要以教育类文献为主，一半以上文献受到各类基金项目的资助；机构/作者间在小范围内形成了学术合作网络，刊文重点多为近些年新兴的护理教育研究热点。未来刊发文献在学术影响力和研究广度方面还有进一步提升的空间，高水平研究成果需要更多的跨机构、跨学科的合作。

课程思政专题

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《患者安全课程思政教学指南》的编制及初步应用 刘彤, 王俊, 赵庆华, 陈恒英, 李娟, 李跃荣, 周鹭, 翟海魂, 肖明朝 2024 (1):  17-21.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.01.002 摘要 ( 107 )   HTML ( 0)   下载PDF (2.5￥) ( 24 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 设计及编制《患者安全课程思政教学指南》，并探讨其初步应用效果。 方法 以重庆医科大学患者安全课程建设为基础，以教育部《医学人文课程思政教学指南编写要求》为依据，组建编制团队，基于文献研究、专题讨论构建指南初稿，经12名专家论证后修改完善指南内容，形成《患者安全课程思政教学指南》。在2022年秋学期开课时随机选取2个小班的三年级护理本科生（n=80）应用该指南进行教学，在课程结束时采用问卷调查课程思政教学满意度；同时开展教师座谈会，讨论应用该指南进行授课的教学感受及对该指南的评价反馈。 结果 《患者安全课程思政教学指南》分为总论、各章节课程思政教学指南、附录3个部分；绝大部分学生对应用该指南教学表示满意；15名授课教师对该指南均持肯定态度，认为其具有较高的操作性、实用性和科学性，提出需加强思政元素挖掘、开展素材选取方面的培训等建议。 结论 编制的《患者安全课程思政教学指南》内容全面，科学、合理且具有可行性，能够为授课教师提供从理论原则、实际教学到评估评价的全程教学指导与参考；在教学实践中得到了验证，获得了学生和教师的一致好评。

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本科护理专业新生研讨课课程思政教学设计与实践 刘茜文, 钟华, 刘英, 陈红 2024 (1):  22-26.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.01.003 摘要 ( 92 )   HTML ( 0)   下载PDF (2.5￥) ( 23 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 探讨护理专业新生研讨课课程思政教学设计及应用效果。 方法 通过分析、设计、开发、实施、评估5个阶段设计新生研讨课课程思政教学方案，并于2022级69名护理专业一年级新生中实施。课程结束后通过调查学生们课程思政教学设计认可度，运用Giorgi分析法对学生课程感想进行内容分析，以评价课程思政教学设计及应用效果。 结果 调查结果显示，学生对该课程思政设计的广度、深度、逻辑关联及总体评价中，选择非常认可的比例分别为81.2%%、85.5%、82.6%和89.9%；学生课程感想资料分析共提炼3个主题，分别为涵育职业素养、培育科学精神、坚定理想信念。 结论 新生研讨课课程思政教学能够保证课程思政实施效果，并获得学生认可。

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本科助产综合实训课程思政的教学设计与实践 田朝霞, 李红梅, 赵敏, 张宇彤, 王茜 2024 (1):  27-31.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.01.004 摘要 ( 82 )   HTML ( 0)   下载PDF (2.5￥) ( 22 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 在新时代背景下，对助产人才的培养不仅需加强专业技能方面的学习，更要全方位提升学生的思政素养。为了贯彻落实教育部关于高校课程思政建设精神，我校结合实际开展了助产综合实训课程，并在其中融入课程思政的设计与实践，在见习、实训、虚拟仿真实验等环节有机融入思政元素，以实现树立助产专业信念，强化助产护理责任担当，感悟生命的可贵，培养人文关怀品质，传承大爱无疆的精神的育人目标。该文简要介绍课程思政融入本科助产综合实训课程的切入点和方法，为今后进一步开展其他相关课程思政改革教学活动提供参考。

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共情能力在护理实习生思政素养与生命意义感间的中介作用 卜娜, 付军桦, 张雯雯, 赵丽莉, 董斌, 冷敏 2024 (1):  32-36.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.01.005 摘要 ( 108 )   HTML ( 1)   下载PDF (2.5￥) ( 21 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 探讨护理专业实习生共情能力在思政素养与生命意义感间的中介作用。 方法 便利选取青岛市某三级甲等综合医院的627名护理实习生作为研究对象，使用一般资料问卷、生命意义量表、思政素养现状调查量表和Jefferson共情量表进行问卷调查。 结果 护理实习生生命意义感条目均分为（5.67±1.06）分，思政素养条目均分为（4.19±0.74）分，共情条目均分为（4.79±1.20）分。护理实习生思政素养与生命意义感、共情能力呈正相关（r=0.705、0.405，P<0.001），共情能力和生命意义感呈正相关（r=0.608，P<0.001），共情能力在思政素养与生命意义感间存在中介效应（0.155），占总效应的22.02%。 结论 护理实习生生命意义感水平尚可，思政素养不仅直接影响护理实习生的生命意义感，也可以通过共情对生命意义感产生间接影响。

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9 978名护理专业学生思政素养调查研究 梅永霞,刘志薇,张振香,王正君,林蓓蕾,陈素艳,赵志欣,张伟宏 2024 (1):  37-41.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.01.006 摘要 ( 104 )   HTML ( 1)   下载PDF (2.5￥) ( 22 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 了解护理专业学生思政素养现状，为推进护理专业学生课程思政教育改革工作提供参考。 方法 2022年12月—2023年1月，便利选取河南、河北、内蒙古、广东、安徽、黑龙江、陕西和贵州8个地域34所学校的护理专业学生为调查对象，采用一般资料调查表、护理专业学生思政素养量表进行问卷调查。 结果 共回收有效问卷9 978份。护理专业学生思政素养得分为（152.8±27.74）分，处于中等偏上水平。单因素分析结果显示，不同学历、所在院校层次、实习/临床实践经验、生源地、学生干部经历、高考第一志愿、政治面貌的护理专业学生思政素养得分比较，差异具有统计学意义（P<0.05）。 结论 护理专业学生思政素养尚可，还有进一步提升的空间，护理教育者应多关注护理专业学生的思政素养状况并积极探索多元化课程思政实施路径，以提高护理专业学生的思政素养。

院校教育

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护理学博士研究生导师队伍与招生情况分析 温明月, 尚少梅, 贾金忠, 朱睿, 林皇涛, 朱泉熔, 李粤鑫 2024 (1):  42-46.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.01.007 摘要 ( 124 )   HTML ( 0)   下载PDF (2.5￥) ( 24 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 了解中国护理学一级学科授权点博士研究生导师队伍结构及招生情况，为护理学科发展提供参考。方法 收集并整理2021年24所院校中护理学博士研究生导师信息，分析护理学博士研究生导师数量、结构、分布、招生数量及招生方向。 结果 24所院校护理学博士研究生导师共计120名，招收108名博士，师均招生不足1人。护理学博士研究生导师以女性为主（77.5%），年龄集中于50~59岁（60.0%），职称以正高级为主（95.0%），最高学历以博士为主（76.7%）。导师分布与招生主要集中于东部地区、双一流院校、综合院校、学科等级为B级的院校，招生集中于25个方向。 结论 护理学博士点数量少，现有博士导师数量不足，结构不合理，分布不均衡，招生方向不规范。建议通过增加授权点，加强导师队伍建设，合理配置导师资源，优化导师结构，明确护理二级学科方向等措施来改善以上问题。

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学校归属感在护理本科生领悟社会支持与心理弹性间的中介作用 刘媛媛, 扶长青 2024 (1):  47-52.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.01.008 摘要 ( 86 )   HTML ( 0)   下载PDF (3.0￥) ( 24 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 探讨护理本科生学校归属感在领悟社会支持与心理弹性间的中介作用。 方法 于2021年9月—10月，采用一般资料调查表、领悟社会支持量表、大学生学校归属感问卷和心理韧性量表对790名护理本科生进行调查。结果 共回收有效问卷713份。713名护理本科生领悟社会支持量表、大学生学校归属感问卷、心理韧性量表条目均分依次为（5.31±1.22）分、（3.83±0.93）分、（3.57±0.87）分。护理本科生领悟社会支持、学校归属感和心理弹性总分及各维度得分两两间呈正相关（P<0.05）。学校归属感在护理本科生领悟社会支持与心理弹性间起部分中介作用（中介效应值为0.284），中介效应占总效应的41.34%。 结论 领悟社会支持不仅能对护理本科生心理弹性产生直接影响，还能通过学校归属感对其心理弹性产生间接影响。护理教育者可从领悟社会支持和学校归属感方面入手，助力护理本科生增强心理弹性，进而使其能够更好地应对学习、生活中的压力和挑战。

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助产学课程主题情境教学实践 谢颖, 高燕, 戴小红, 蒋妮娜, 肖雪军, 戴云云 2024 (1):  53-56.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.01.009 摘要 ( 61 )   HTML ( 0)   下载PDF (2.0￥) ( 19 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 该文阐述了助产学课程教学创新与实践，介绍了在主题情境思维框架下重构助产知识结构、建设情境教学资源、构建“知识-情景-问题”链路式教学路径。该课程经多年教学改革已获批广西壮族自治区线下一流本科课程，授课教师荣获区级高校教师教学创新大赛二等奖，可为助产学课程建设、提升助产专业学生临床思维能力提供参考。

临床教学

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护理本科生临床实习形成性评价指标体系的构建 侯天姣, 杨红军, 侯淑肖 2024 (1):  57-61.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.01.010 摘要 ( 74 )   HTML ( 1)   下载PDF (2.5￥) ( 21 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 制订护理本科生临床实习形成性评价指标体系。 方法 采用文献回顾法构建护理本科生临床实习形成性评价指标体系初稿。采用专家函询法对专家进行2轮函询，最终构建护理本科生临床实习形成性评价指标体系。 结果 构建的护理本科生临床实习形成性评价指标体系包含2个一级指标、8个二级指标、41个三级指标。2轮专家函询的专家积极系数分别为100%（19/19）和95%（18/19）；专家权威系数分别为0.83、0.84；肯德尔协调系数分别为0.123和0.209（P<0.05）。2轮专家函询后各级指标变异系数分别为0、0.05~0.16和0~0.16。 结论 本研究中专家函询结果可信度高，构建的护理本科生临床实习形成性评价指标体系科学、可靠，能够为护理本科生临床实习形成性评价提供参考。

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照顾者参与脑卒中患者自我护理过程体验的研究 王文娜, 张振香, 刘博文, 张杰 2024 (1):  62-67.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.01.011 摘要 ( 60 )   HTML ( 0)   下载PDF (3.0￥) ( 22 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 了解照顾者参与脑卒中患者自我护理的真实体验，为制订更具针对性的脑卒中患者与照顾者二元自我护理干预方案提供参考。 方法 采用描述性质性研究方法，于2021年10月—12月对16名脑卒中照顾者进行半结构式访谈，运用定向内容分析法对资料进行分析。 结果 总访谈时长约为475 min，访谈录音转录为文字后总共50 982字。共提炼3个主题：照顾者在参与患者自我护理维持方面的无助感和责任感并存；照顾者在参与患者自我护理监测方面的消极与不安；照顾者在参与患者自我护理管理方面的获益感。 结论 照顾者在促进患者自我护理维持、监测和管理的过程中存在积极与消极的体验，需要得到外界的支持。未来研究应重视脑卒中照顾者在参与自我护理过程中的感受，以及可能的促进及障碍因素，进一步构建针对性的患者与照顾者二元自我护理干预方案，促进双方健康结局。

健康教育

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乳腺癌患者习得性无助感现状及其影响因素分析 李思琴, 路虹, 吴漫波, 李慧君, 高纪东, 王梦颖, 陈灵玫, 车美悦 2024 (1):  68-72.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.01.012 摘要 ( 78 )   HTML ( 1)   下载PDF (2.5￥) ( 21 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 探讨乳腺癌患者习得性无助感现状并分析其影响因素。 方法 于2021年12月—2022年8月，选取广东省某三级甲等肿瘤专科医院收治的303例乳腺癌患者作为调查对象，采用一般情况调查表、习得性无助感量表、一般自我效能感量表和社会支持评定量表进行调查。 结果 303例乳腺癌患者习得性无助感得分（62.30±9.92）分；家庭月收入（ β=-0.217）、临床分期（ β=0.119）、是否保乳（ β=0.269）、自我效能感（ β=-0.260）、社会支持总分（ β=-0.294）是习得性无助感的主要影响因素，可预测乳腺癌患者习得性无助感53.4%的变异。 结论 乳腺癌患者习得性无助感水平较高。临床护理人员应注意评估患者习得性无助感水平，重点关注家庭月收入低、切除乳房和临床分期高的患者，并制订患者自我效能感和社会支持增进策略，从而降低其习得性无助感。

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中文版高血压患者自我管理评估工具的系统评价 严忠婷, 梁轶, 王芳, 桑玉还, 袁媛, 鞠梅 2024 (1):  73-80.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.01.013 摘要 ( 84 )   HTML ( 0)   下载PDF (4.0￥) ( 20 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 系统评价我国高血压患者自我管理评估工具的测量属性及相关研究的方法学质量，为医护人员选择合适的评估工具提供循证支持。 方法 检索中国生物医学文献数据库、中国知网、维普、万方、PubMed、Embase、Web of Science、the Cochrane Library、CINAHL、ProQuest等数据库中有关中文版高血压患者自我管理评估工具测量属性评价的研究，检索时限为建库至2023年5月。由2名研究人员独立进行文献筛选及数据提取，根据基于专家共识的患者报告结局测量工具的遴选指南对评估工具的测量属性及相关研究的方法学质量进行评定，并形成最终推荐意见。 结果 共纳入7项研究，涉及7种中文版高血压患者自我管理评估工具，纳入研究报告的评估工具测量属性仅涉及内容效度、结构效度、内部一致性、稳定性。由于6种评估工具的内容效度均为“不确定”，1项研究未报告评估工具的内容效度，故无A类推荐工具，B类推荐工具有5种，C类推荐工具有2种。仅高血压病人自我管理行为测评量表具有高质量证据证明其内部一致性和结构效度为“充分”。 结论 中文版高血压患者自我管理评估工具多样，但质量整体不高。高血压病人自我管理行为测评量表的结构效度和内部一致性证据质量良好，可暂时被推荐使用，但在其他测量属性方面仍存在不足，未来还需进一步研究完善。

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子痫前期预防的最佳证据总结 蒲丛珊, 杨依云, 孔肖楠, 单春剑, 夏家爱, 张翔娣, 朱珠, 龙伟, 王义婷 2024 (1):  81-88.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.01.014 摘要 ( 48 )   HTML ( 0)   下载PDF (4.0￥) ( 20 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 总结子痫前期预防的最佳证据。 方法 系统检索国内外决策支持系统、数据库及指南或专业协会网站中关于子痫前期预防的文献，检索时限为2013年1月—2023年1月，文献类型包括临床决策、指南、最佳实践、证据总结、系统评价、专家共识。由2名研究者独立筛选文献、提取资料并对纳入文献的方法学质量进行评价后，对证据进行提取、质量分级及汇总。 结果 共纳入24篇文献，其中临床决策2篇、指南8篇、专家共识3篇、系统评价11篇。从风险因素、风险评估时机与方法、血压监测与管理、药物预防、非药物预防、健康教育6个方面总结出21条关于子痫前期预防的最佳证据。 结论 本研究总结了子痫前期预防的最佳证据。医护人员应结合临床情境、孕妇意愿，审慎地选择与运用证据，以早期甄别高危孕妇，并指导其早期开展子痫前期预防工作，进而降低其子痫前期的发生风险，促进母婴安全。

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数字健康素养量表的汉化、修订及信效度检验 赵冰悦, 徐钦, 王晓娟, 黄珑, 张钰红, 胡蓉芳 2024 (1):  89-95.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.01.015 摘要 ( 157 )   HTML ( 2)   下载PDF (3.5￥) ( 19 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 汉化、修订数字健康素养量表（Digital Health Literacy Instrument, DHLI）, 并检验其信度和效度。方法 根据Brislin翻译模型, 将数字健康素养量表进行直译和回译, 并对其进行文化调适；2022年7月—8月采用便利抽样法, 借助在线问卷平台对458名调查对象进行调查, 2周后从中随机抽取25名调查对象进行重测, 检验中文版DHLI的信效度。 结果 中文版DHLI共28个条目（21个自我评估主观条目和7个客观条目）, 其中21个主观条目经探索性因子分析提取出4个公因子, 累计方差贡献率为71.630%。验证性因子分析结果显示, 中文版DHLI的结果模型拟合较好（χ2/df=2.850, CFI=0.924, IFI=0.924, TLI=0.904, RMSEA=0.088, RMR=0.046）。量表的条目内容效度指数为0.833~1.00, 全体一致内容效度指数为0.964, 平均内容效度指数为0.994；Cronbach’s α为0.929, 重测信度系数为0.828。 结论 中文版DHLI量表具有良好的信效度, 可作为实施数字健康服务的有效评估工具。

临床实践

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“互联网+”延续性护理服务模式在严重精神障碍稳定期患者中的应用 张艳萍, 严芳, 王海岭, 黄燕青, 郭正军, 李全会, 王剑英 2024 (1):  96-103.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.01.016 摘要 ( 96 )   HTML ( 1)   下载PDF (4.0￥) ( 21 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 探讨“互联网+”延续性护理服务模式对严重精神障碍稳定期患者的干预效果。 方法 采用非同期对照研究，选取符合严重精神障碍稳定期诊断标准的患者为研究对象，便利抽取2019年1月—12月出院患者为对照组（55例），利用河南省心理援助云平台开展电话随访、健康教育推送和服药提醒。2020年12月至2021年10月出院患者为试验组（59例），对平台进行升级，在对照组的基础上开展 “互联网+”延续性护理服务，包括远程教育培训（集体健康教育、药物处置程式训练、社交技能训练、放松训练）、远程医学诊疗（药物治疗、集体认知行为治疗、个体心理咨询）、远程家庭访视（护理风险评估、营养评估、药物副作用评估、精神康复疗效评估）。在干预前、干预6个月后和12个月后，评价患者的精神症状严重程度、康复状态、自知力，以及监护人照顾体验。 结果 重复测量方差分析结果显示，两组在干预前、干预6个月后和12个月后的精神病评定量表、康复状态量表、自知力与治疗态度问卷、照顾者体验量表得分时间与组间均存在交互效应（P<0.05）。简单效应分析显示，干预6个月后、12个月后，试验组各测量指标结果均优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。 结论 “互联网+”延续性护理服务可有效降减轻患者的精神症状，改善患者康复状态，提高患者自知力，改善监护人照顾体验。

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乳腺癌患者一级亲属癌症风险感知质性研究的Meta整合 王萌, 张小青, 李嘉鑫, 万盈璐 2024 (1):  104-109.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.01.017 摘要 ( 43 )   HTML ( 0)   下载PDF (3.0￥) ( 19 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 分析与评价乳腺癌患者一级亲属对感知癌症风险后的感受、对风险的认识等，为改善其风险感知水平，提高癌症预防意识和采取健康行为提供参考。 方法 计算机检索建库至2022年11月1日发表在中国知网、万方、维普、中国生物医学文献网、Embase、PubMed、Web of Science等数据库中乳腺癌患者一级亲属风险感知的质性研究文献，采用JBI质性研究质量评价工具对文献进行质量评价，采用Meta整合方法对结果进行整合分析。结果 共纳入9篇研究，提炼出28个主题，归纳为7个类别，最终形成3个整合结果，即乳腺癌患者一级亲属感知自身患癌风险存在多重情绪、乳腺癌患者一级亲属感知自身患癌风险存在认知差异、乳腺癌患者一级亲属面对患癌风险态度差别较大。 结论 医护人员应提高对乳腺癌患者一级亲属的重视，关注其心理情绪及对风险的认识，给予其个体化指导，提高其预防管理态度。

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眼科超声乳化手柄清洗质量管理的最佳证据总结 丁丽娜, 姚卓娅, 耿军辉, 詹朦, 李漫春, 王俊锋 2024 (1):  110-118.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.01.018 摘要 ( 40 )   HTML ( 0)   下载PDF (4.5￥) ( 19 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标 目的 检索、评价并整合国内外眼科超声乳化手柄清洗质量管理的相关证据，为临床实践提供指导。方法 计算机检索国际指南协作网、美国国立指南网、BMJ Best Practice、PubMed、万方数据库、中国知网等网站或数据库中关于眼科超声乳化手柄清洗质量管理的所有证据，包括指南、专家共识、系统评价及证据总结，检索时限为从建库至2023年2月15日。 结果 共纳入10篇文献，其中实践指南4篇，专家共识4篇，系统评价1篇，证据总结1篇。总结了管理要求、环境要求、设备设施与耗材要求、人员要求、操作要求、现场预处理、回收转运、清洗及清洗质量评价9个方面共38条证据。 结论 该研究总结了眼科超声乳化手柄清洗质量管理的最佳证据，为规范超声乳化手柄的清洗质量管理提供了循证依据，可为提高眼科器械清洗质量水平、预防与控制医院感染发生提供参考。

综述

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国内护理专业英语教学研究现状及启示 王宗忠, 刘于皛, 张婷, 解明桢 2024 (1):  119-123.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.01.019 摘要 ( 84 )   HTML ( 0)   下载PDF (2.5￥) ( 20 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 该研究检索了国内近10年发表的关于护理英语教学的文献，最终纳入187篇文献，主要涉及院校教育层面、医院继续教育层面护理英语教学研究现状，涵盖需求分析、学习分析、教学方法、教学实践、教学改革、临床培训、临床应用等研究内容。研究者提出院校需要基于护理工作岗位实际需求推进护理英语教学改革，医院需要参考国际健康照护语言标准提升护士临床护理英语能力，培养具有国际视野和国际竞争力的护理人才。

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血液透析患者症状群的研究进展 王丽娟, 张淼, 肖雯怡, 李娟娟, 葛玉荣 2024 (1):  124-128.  doi: 10.3761/j.issn.1672-9234.2024.01.020 摘要 ( 97 )   HTML ( 0)   下载PDF (2.5￥) ( 24 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 该文从血液透析患者主要症状群、评估工具、影响因素、干预措施的文献进行综述，以为血液透析患者症状群进一步的研究提供参考，同时提示临床医务人员应关注血液透析患者的症状群，加强评估，并采取针对性的干预措施，有效改善患者多种症状的困扰，提高其生存质量。