护理学硕士研究生对临床教学满意度及影响因素研究

摘要/Abstract

摘要： 目的了解护理硕士研究生对临床教学满意度的影响因素，为完善我国护理硕士研究生临床实践环节提供参考依据。方法采用便利抽样法从全国46所护理院校中抽取正在临床实习的237名全日制护理硕士研究生，采用包含临床教学满意度问题的一般资料调查问卷、临床归属感量表和倦怠量表对其进行调查。结果 24.05%（57/237）的学生对临床教学满意，66.67%（158/237）存在不同程度的倦怠；多元线性回归分析结果显示是否有固定带教教师、带教方式、自尊水平是护理硕士研究生临床教学满意度的影响因素（P<0.01）。结论护理学硕士研究生对临床教学的满意度有待提高，提高自尊水平，固定带教教师，采取有区别的带教方式对提高其临床教学满意度有积极的意义。

关键词: 教育, 护理, 研究生, 临床实习, 满意度, 影响因素分析

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护理学硕士研究生对临床教学满意度及影响因素研究

The current status and influencing factors of satisfaction with clinical teaching among nursing postgraduates

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