ISSN 1672-9234 CN 11-5289/R
主管：中国科学技术协会 主办：中华护理学会
出版：中华护理杂志社
收录：中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊
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摘要： 目的 探讨基于设计学习模式在“女性骨盆”章节教学中的应用效果。方法 将69名高职助产专业二年级学生按班级分为2组，在“女性骨盆”章节的教学中。试验组：教师采用设计学习模式进行教学， 要求学生以小组为单位设计并完成能反映骨盆3个平面的模型；对照组：教师利用骨盆教具，结合多媒体制作的立体图文资料，进行授课。教学后对学生进行理论和技能考核， 用问卷调查学生满意度。结果 试验组理论考核（t=5.295，P=0.001）、技能操作考核（t=4.898，P=0.001）成绩均高于对照组；试验组教学满意度高于对照 组（P＜0.05）。结论 将基于设计学习模式应用于“女性骨盆”教学，有助于学生掌握知识和技能操作，能够提高教学满意度。
