| [1] |
李瑞 刘玉平 王晶 谷丰 韩茜 王玉芹. 疼痛管理培训课程知识体系的构建[J]. 中华护理教育, 2019, 16(2): 145-149. |
| [2] |
屈清荣 石佩玉 张宽新 徐一格 Gordon Hill. 英国护士主导服务的启示[J]. 中华护理教育, 2019, 16(2): 158-160. |
| [3] |
王荻 刘凤霞 朱小莉 朱榕 谭飞娅 孙红艳 陈兴琳 杨益维. 在线学习在护士继续教育中的应用现状[J]. 中华护理教育, 2019, 16(1): 75-77. |
| [4] |
杜娟 齐亚宾 焦琳琳. 基于胜任力模型的护士长岗位培训大纲的构建[J]. 中华护理教育, 2018, 15(9): 645-649. |
| [5] |
刘晓聪 夏幸阁 李华. 临床教学路径在新生儿科轮转护士培训中的应用[J]. 中华护理教育, 2018, 15(9): 669-672. |
| [6] |
时富枝 石彩晓 任伟 吴玉梅 李瑞丹 耿荷红. 儿科ICU护士参与患儿安全行为的调查研究[J]. 中华护理教育, 2018, 15(9): 683-686. |
| [7] |
何艳玲 张水兰 韩玲玉. 新护士人文关怀培训方案的设计与实践[J]. 中华护理教育, 2018, 15(8): 611-614. |
| [8] |
刘静芳 宫璇 刘玉杰. 在线学习平台在新护士岗前培训中的应用[J]. 中华护理教育, 2018, 15(7): 500-502. |
| [9] |
杨芳 李梅 段红林. 手术室新入职护士核心能力现状及影响因素研究[J]. 中华护理教育, 2018, 15(7): 526-529. |
| [10] |
田瑞杰 徐飒 单岩 李星. 新入职硕士学历护士转型冲击现状及影响因素研究[J]. 中华护理教育, 2018, 15(7): 536-540. |
| [11] |
许荷花 张童 唐楚蕾 张晓夏 王红红. 护理硕士专业学位研究生培养与专科护士培训整合的实施与评价[J]. 中华护理教育, 2018, 15(7): 485-489. |
| [12] |
于放. 美国护理临床博士学位教育的发展及启示[J]. 中华护理教育, 2018, 15(6): 419-423. |
| [13] |
赵希平 李伟 刘凯. 低年资护士分阶段培训的实践[J]. 中华护理教育, 2018, 15(5): 355-358. |
| [14] |
李肖静 张世锋 刘传红. 在线培训管理平台在护士理论培训中的应用[J]. 中华护理教育, 2018, 15(5): 351-354. |
| [15] |
郭舒婕 杨巧芳 张红梅 宋葆云 陈慧玲 陈少如. 心血管专科护士核心能力评价指标体系的构建[J]. 中华护理教育, 2018, 15(4): 259-262. |
