ISSN 1672-9234 CN 11-5289/R
主管：中国科学技术协会 主办：中华护理学会
出版：中华护理杂志社
收录：中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊
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摘要： 目的 评价同伴互助培训模式在新护士岗前操作技能培训中的应用效果。 方法 将 2014 年的 50 名新入职护士作为试验组， 采用同伴互助培训模式进行岗前操作技能的培训与考核。 将 2013 年的 50 名新入职护士作为对照组，采用传统岗前培训模式。 比较两组新护士的操作技能考核成绩，并用自设问卷调查试验组新护士对同伴互助培训模式的评价。 结果 试验组新护士护理技能操作考核总成绩及案例评估、操作实施、人文关怀、知识问答及总体评价成绩均优于对照组（ P<0.01 ）；试验组 100% （ 50/50 ）的新护士认为该培训模式有助于减轻学习焦虑， 98% （ 49/50 ）认为增加了学习趣味性和主动性， 98% （ 49/50 ）认为增强了沟通能力和团队协作， 94% （ 47/50 ）认为能提高评判性思维能力， 94% （ 47/50 ）认为有助于增强责任感和人文关怀能力。 结论 同伴互助培训模式能增加新护士学习的趣味性和主动性，规范临床护理实践操作技能，有利于新护士自身综合素质的培养。
