中华护理教育
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Construction of the clinical teacher evaluation indicator system
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目的 构建临床带教教师教学评价指标体系， 为护理实习生对临床带教教师教学质量评价提供测量工具。 方法 采用德尔菲法对36名专家进行2轮咨询，确定临床带教教师教学评价指标体系的各项指标及权重。 结果 构建临床带教教师教学评价体系包含7个一级指标，24个二级指标。 结论 专家积极系数和权威程度较高，意见相对 集中，该评价体系适合护理实习生对临床带教教师教学质量进行评价。
宗莉萍 顾凤娇 王艳. 临床带教教师教学评价指标体系的构建[J]. 中华护理教育, 2015, 12(4): 256-258.
ZONG Li-ping， GU Feng-jiao， WANG Yan.
Construction of the clinical teacher evaluation indicator system [J]. 中华护理教育, 2015, 12(4): 256-258.
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